我的同桌是个男生，中等偏高的个子，蓬乱的头发，一双大眼睛，让人联想到伟大的科学家爱因斯坦。照理说，他如果各方面都向爱因斯坦学习，说不定，几年之后，中国也会出现个“小爱因斯坦”。可我的同桌单单长了一个科学家发型，其他方面的表现却和大科学家大相径庭。
每次做作业，同桌总让我教他。说是让我教他，其实是让我把作业给他“借鉴”。每当这时，他总要苦苦哀求一番，说什么如果不把作业借给他，他小命就不保了。而我总是在“没有下次”的警告中一次又一次“帮”他。每次考完试，他总免不了被老师狠狠地数落一顿。这个时候他总是沉默不语，一收他那玩世不恭的神态，强忍着不哭出来，或许他知道男儿有泪不轻弹吧。
不过，我的同桌也是有优点的，他不管什么时候都面带笑容，平时总爱搞些幽默动作，同学们也都爱逗他玩。他身强体壮，擅长跑步，在班上是体育委员兼生活委员。作为体育委员，他每次都会为同学们准备好体育课上所需的器械;作为生活委员，他常常搬运和更换教室里的纯净水。在其他方面他也不愧为一个称职的班干部，教室地面上有积尘了，他会自觉地拿起扫帚清扫干净;下晚自习了，他会把一盏盏日光灯关掉;有同学生病了，他会跑前跑后，端茶送水。逗笑解闷……
我的同桌就是这样，有着爱因斯坦的不拘小节，却没有大科学家的远大志向，让人开心又让人替他担心的一个男孩。
情节完整饱满，依托主旨鲜明的卒章显志点明写作意图烘托情绪，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。