新学期，老师把汪文调在我旁边。我决定给她来个下马威，让她瞧瞧俺老孙的厉害，当下在桌中央画下一条“二八线”。汪文看了我一眼并不开腔。一次我正在做作业，忽然有一支胳膊直捅我做作业的手，作业本上立即出现了条“小尾巴”，我大声道:“为什么挤我。”汪文毫不示弱，“谁叫你超过分界线。”我一看，果然超过了一截，只好不吭声.从此，我对“三八线”十分警惕，汪文也是“寸土必争”。汪文在我印象中是越来越坏。
但有件事使我改变了对她的看法。
一次语文测验，教室里很静，只有铅笔写字的沙沙声。突然，我有道题做错，想找橡皮擦，一瞧笔盒里，钢笔、尺子躺得好好的，惟独没有橡皮，正当我六神无主的时候，汪文毫不犹豫地把橡皮推过来，用真挚的目光望着我。我二话没说拿过来，擦掉错题，重新做好.试卷发下来，鲜红的“92.5"，多亏汪文。
我们的关系越来越融洽。汪文在我班里是一流的画画能手，黑板报刊头几乎全是她设计的。有一次，我看见她把张纸铺在桌上，用毛笔蘸饱墨，略加思索，在纸上“刷刷”几笔，不出十分钟，一匹栩栩如生的马诞生了。我对她说:“太棒了.”她只是淡淡一笑说:”你喜欢，就送给你.”
善于借助外物寄托心绪，活用起伏有致的抑扬结合增强行文张力实现情景互通，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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