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我的篮球老师

73分
2025-05-20 14:07:46 智文网

    他,杜老师,一直是我的篮球老师,他很高,高得伸手能碰到篮框,虽不是像姚明那样高,但也很潇洒,玉临风形容他一点也不为过。

    我们学校并不是没有比他更高的老师,但杜老师高的很耀眼,也很温和。每次他从篮框下走过,我们都神采奕奕地看着他,他的高受到我们万众瞩目。

    当他带领我们球队上场时,一副威风凛凛的样子,让我们更加有心。当打到后场时,我们比分已经是24比24,时间也只有40秒。当球传给他时,他意气风发的样子让我们感受到这球一定能进。果然,当防守队员拦着他时,他双脚轻轻地一弹,双手举起,迅速把球投进篮筐里,“耶!进了!”全场一片欢呼,他的高水平得到观众最热烈的掌声。

    后来他有事,另一位老师来教我们篮球时,他虽然比杜老师高,也很厉害,但很凶,像一只老虎。当我们投篮时,想到了凶老师的样子,球从我们手中脱下,我们又得到了老师的训斥,在唾沫横飞的话语中,我们一次次又想起了杜老师的“高”。他高得那么温和,他总是有“高招”让我们兴致盎然。我们对他很是想念。

    当我们被另外一位老师惩罚跑2000米时,我们咬着牙,抖着脚小跑起来,当跑到筋疲力尽时,眼前的一幅幅场景又出现在我的脑海里:“同学们,为了奖励你们,今天跑1000米。”杜老师微笑着跟我们说。同学们欢呼的场景又激发起我的信心,又跑了起来……直到最后10米,5米时,我已经成了一个快要被狼吃掉的羊,没有一丝力气,但我又想起了杜老师对我们说的话:“不要放弃!”我用着我最后的力气,跑向了终点,在终点的最后一刻,我倒了下去。他的“高魅力”能让我们跑完2000米。

    终于,他回来了,我们看着他回来的脚步,我们的眼泪流了下来,又想起了他的高大、温柔、潇洒……

写作思路解析

善于多角度观察同一事物,利用结构完整的首尾呼应形成行文闭环丰富描写维度,选材扎根日常生活,贴近大众经历,更容易引发情感共鸣。不会单一角度平铺直叙,立体展现描写对象。内容层次感更强,避免单调乏味。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

综合点评

整体完成度良好,行文通顺,框架稳定。叙事大多停留在陈述事件,缺少内心感悟穿插其中,文章思想厚度略显不足。

存在不足

!存在多处概括性表述,缺少具象细节支撑。行文缺少亮点句子,通读之后很难留下深刻印象。

改进建议

多练习场景还原式写作,用细节代替概括介绍,搭建完整画面。梳理情感变化脉络,层层递进展现情绪,让情感转变更加顺滑自然。积累多样化句式,长短句结合,增强文字节奏感。

作文优点

文字表达简洁通顺,没有冗长晦涩的语句,阅读体验轻松。能够牢牢抓住写作题目核心,素材安排始终服务文章中心。

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