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我们班的胆小鬼450字

93分
2025-09-21 14:05:21

我们班上有一个同学叫刘翼豪,坐在我前排,他很胆小。

有一次,学校通知我们全体学生去检查身体,包括检查內科、外科、口腔,量血压和身高、体重,共五项。到了站队进行第三项——量血压时,本来就轮到他了,可是一眨眼工夫,他就悄悄地溜到队伍后面去了,但还是被黄老师发现了。黄老师叫他回到原来的位置去。当医生用测量工具包他的手臂时,他像触电了一样,把刚伸过去的手很快缩回来。

我们哈哈大笑说:“刘翼豪,你真胆小呀!”医生也对他说:“小朋友,把手伸过来,不痒不痛的,不用怕。”他犹豫着再次把手伸过去。可医生还没量,他就哭了。最后,经过老师和医生的商量,决定对他特殊对待——不要把袖子挽起来量,隔着衣袖给他量了次血压。

我还听他说,读幼儿园时,他们要去抽血,他不敢,偷偷地藏在教室里。医生点人数的时候发现少了一个学生,老师数了一下,的确少了一人,就去教室里找,看见他一直藏在门后面。经过老师好一阵哄,他终于下去抽血了。当医生把一根细小的针头管扎进他的食指时,他竟“哇哇”地大声痛哭起来。

我的同桌谢若琳喜欢讲鬼故事,课间,她开口要讲鬼故事,我们都拍手欢迎。胆小的他却赶紧摇头晃脑:“不要讲,不要讲呀!”经他这一闹,害得我们没得听了。

我想,男孩子中再没有谁比他更胆小了吧!

写作思路解析

选材不局限宏大事件,擅长挖掘日常小事,搭配层次丰富的远近结合塑造空间美感深化表达,篇章浑然自成一体,段落衔接无痕,整体观感和谐统一。善于从小日常寻找写作素材,素材易得,适合学生日常仿写。整篇文章清新自然,可读性很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:93分(满分100)

改进建议

学会分析素材,把事例和中心观点紧密结合,不要单纯罗列事件。大胆表达个人想法,增强文字感染力。

综合点评

叙事主线清晰明朗,能够按照事件发展顺序娓娓道来,内容真实可感。作者善于捕捉生活细微瞬间,情感流露自然柔和。如果增加细节刻画,减少概括性语句,文章感染力能够进一步提升。

作文优点

叙事态度真诚,尊重客观事实,不刻意夸大情节。文章结构稳定,层次分明,是一篇规范合格习作。

存在不足

!句式较为单一,长短句搭配不足,行文缺少节奏感。开篇铺垫过长,迟迟无法切入文章核心主题。

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