“好好先生”是我们班上的中队委员。因为凡事他都答允别人，是个“大好人”，所以大家都称呼他“好好先生”，却不大叫他的真名实姓。你看，有人要他帮忙打扫，他说“好!”有人求他收发本子，他说“行!”有人问他一大堆难题，他说“能!”。
“好好先生”每天都有不少额外“工作”:帮同学做值日，给同学补习……班级中的琐碎事情他都乐意帮助。
可“好好先生”竟也有说“不!”的时候，这件事发生在几个星前:
那是在考试前夕，学习气氛格外紧张，每天中午都有默写和练习要做，把同学们忙得够呛。就在这样一个忙碌的中午，我们进行了本学期最后一次文言文的默写。语文老师一脸严肃地说:
“大家认真一些，要是再有不合格的，以后每天中午到办公室报 到!”话音刚落，教室里“刷”一下鸦雀无声，都埋头写起来。一会 儿，大家都默完了，本子交给了老师。老师走到“好好先生”面前， 把一叠本子放在他的桌上说:“你负责批改一下，放学后送到我办 公室。”下课后，不少同学议论着默写的事，而“好好先生”却不在座位上。那天正是我值日，清扫完教室便提着簸箕下楼倒垃圾， 楼梯口正撞见“好好先生”与他最好的球场搭档“小强”在一起说 话。小强球踢得不错，可就是学习上不下功夫，这会儿又不知道 在说什么。小强嗓门粗，我愈走近愈听得清楚:
“今天的默写……唉，你也知道一定不及格，这下老师又要训话了，你……就帮个忙吧。”
“什么?”
“给我个及格就行，求你了!”
“这怎么可以，不行，绝对不行!”
“就这一次……”
这个时候，上课铃响了，我赶紧倒了垃圾跑回教室，小强和“好好先生”也匆匆回到教室。自修课上“好好先生”头也不抬地批改着默写。再瞧瞧后面的小强，我又想起楼梯口的谈话，他会不会帮小强呢?也许会的，他俩是老同学了，又是好搭档。可如果这样做了，那他就不配做干部……不知不觉下课了。“好好先生”捧着默写本走出了教室。我想:会是怎样的结果呢?放学前，老师走进教室宣布:“今天的默写总体不错，只有一位同学不合格，赵强，明天中午到我办公室来!”说完便气呼呼地走了，几乎所有同学都欢呼起来，惟独赵强拎起书包冲出了教室，而“好好先生”依旧帮我打扫教室……
直到现在赵强仍不理睬“好好先生”，甚至不与他搭档踢球了，可“好好先生”对别人的要求凡合乎情理的仍然都是有求必应。
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