六年级的时候，合唱老师要我来帮忙，就这样歪打误撞的开始了合唱的练唱。就像四年级时一样，我依旧会胆怯，依旧有些莫名的害怕，所幸我邀请了同班的许多好同学一起参加，人多势众壮胆，一切就渐渐的不再那么陌生了。
一开始，我一点信心也没有，不知道自己是有能力唱的，那困难的低音部分，我总能唱得让大家都很满意，自己也暗自开心。
默契，逐渐建立起来，我们这群爱合唱的同学，每到练唱的时间一到，就迫不及待的全员到齐，让老师夸赞不已。遗憾的是，也有部分同学中途退团了，真是可惜。
所有的努力，在合唱比赛的当天，得到了最好的回馈，在紧张不安的全力演唱中，我们得到了海南市的第四名，是北区学校的第二名。
这份殊荣，是每个人的努力换来的，在合唱中，建立起来的默契和友谊，才是真正的大奖，让我终身难忘。
叙事与抒情平衡得当，依靠真实鲜活的事例叙述支撑文章观点实现自然融合，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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