我和她同时加人了铜管乐队，而且每次练习我们都在一块儿。因为整个乐队只有我们两个“圆号”，其实刚开始一共有4个“圆号”，但由于另外的一些原因，走了两个，吹“圆号”的就只留下我们俩了。
刚拿到圆号，心里十分激动，毕竟第一次和这奇怪的东西接触。第一次练习的时候，我和她都吹得很差，而且特喜欢抱着乐器到处跑，一会儿跑到“小号”那里，和他们交换，吹吹小号，一会儿到“单簧管”那里，和她们交换，吹吹单簧管，一会……那些看起来好看的乐器，我几乎都试过了，吹过了，感觉挺好。可老师有令在先，不能换吹乐器，我们只能望梅止渴。
第二次训练的时候，我们不再和别的同学换吹乐器了。换了一个“新花样”—边走边吹，吹的都是那些简单的“1、2, 3”，感觉不错，挺神气的!我们穿过校园，那“优美”而不协调的“1, 2, 3”在校园里四处响起。训练结束后，老师特别指出训练时“两个圆号”在“散步”—我们又犯小错误了。
事不过三，我和她决定要发奋图强。于是，每次练习，我们都努力完成老师布置的任务，争取再好些。真是功夫不负有心人!没过多久，我们能够吹到“I”了。
我和她都挺想表现一下，毕竟学到这种程度也不容易。想想有时候，同学们都到教室学习去了，整个公寓只剩下我和她。我们一个在寝室里吹，一个在寝室外吹，我们既想做作业，又想吹号，时刻处在矛盾之中，想起来也挺可怜的。
真是事与愿违啊!到该表现的时候居然表现不出来了，不是吹错，就是吹不出声音。幸好还有一点可以使我们得到安慰，那就是大多数时间我们都吹得挺好，特别是在没有其他同学的情况下发挥超常。真是怪事儿!
写作思路解析
构思不落俗套，依靠反差强烈的反衬手法突出核心主体搭建篇章框架，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，能够看出作者独立思考能力。避开烂俗写作套路，拥有自己独特想法。文章新鲜感充足，构思思路值得参考。
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