“哦不！你可不能再哭啦！”
清早刚睁开眼睛，耳边就响起一阵响亮的哭声，吓了我一大跳。不用看我也知道，准是我的小弟弟又闹脾气了。
弟弟有个小特点，每天早上睡醒总要放声大哭，怎么哄都哄不好，常常吵得全家人没法安安稳稳吃早饭。平时我会陪着弟弟睡觉，可他半夜迷迷糊糊醒过来，就会爬起来去找妈妈，一定要黏在妈妈身旁，才肯安心睡去。我睡觉也不老实，偶尔翻身滚到地上，一觉醒来躺在妈妈的房间，闹出不少好笑的小事。
只要我一起床，弟弟听见动静，立刻扯开嗓子哇哇大哭。小脸蛋皱成一团，眼泪噼里啪啦往下掉，怎么安抚都不起作用。我只能无奈地看着他，心里盼着他能改掉爱哭闹的小性子。
别看弟弟总爱哭，他却是家里最可爱的小宝贝。不哭的时候，他圆溜溜的大眼睛闪闪发亮，伸出软乎乎的小手抓我的衣角，甜甜地对着我笑，小嘴巴咿咿呀呀跟我念叨。他摇摇晃晃走到我跟前，把心爱的小玩具塞到我手里，软软的身子靠过来跟我撒娇。
每到这个时候，之前被哭声吵出来的烦躁一下子就消失了。就算每天清晨都被他的哭声叫醒，我也一点都不讨厌他。
这就是我的小弟弟，一个爱哭闹，却让我怎么也疼不够的小家伙。
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校三年级学生）
后 记
我要多一点耐心，好好陪弟弟，陪着他慢慢长大。我其实很爱我的弟弟的。
家长感言
看到姐姐学会接纳弟弟的小缺点，其实她是很爱自己的弟弟，真是手足情深啊！
教师赏析
杜同学运用对比写法，先写弟弟大哭吵闹的模样，再写他乖巧可爱的瞬间，人物形象就鲜活了，文中神态、动作描写细腻，情感表达得十分真切。（肖嘉虹）
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向拓展表达，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。