小学是继幼儿班的下一个阶段，也是最长的一个历程，可还是会过去，我也将毕业，毕业意味着我将要和一起度过六年的同学分离，意味着更大的压力，意味着......或许有些同学在也见不到，最后一天，最几小时。
即将考试，全班的氛围显得很尴尬，谁也没有说什么，老师含着泪笑着说，让我们最后唱一首歌，谁知唱了一半，歌声戛然而止，难道谁也记不住歌词了吗？可并不是这样，霎时，全班哄堂大笑，每个人都环顾四周，笑得那么勉强。我身边不少同学多已经笑着流泪，也是啊，六年了，可他过得飞快我也不禁泪湿眼眶，老师小声的说：“没事，以后的日子还长，也许我们还能见到。”“没事，家在这里，早晚还能见到”许多同学搂在一起大声哭喊。老师也被感染了留下了几滴热泪。我只好自我安慰：有些人也许只是你人生的过客，而她们依然在自己心上还是有深刻的印象时间会抹去一切。一定要坚强。谁也不能让时间停留所以才会珍惜。
我强笑着去考试，和我在同一考场的同学都早做完了试题，我也不例外，你想问这是为什么。要离开了，这个充满温馨教室，这个回荡着欢乐笑声的地方，这里就想家一样熟悉。不能忘，每一次快乐的笑声，伤心，痛苦。
集合是我们相处的最后时光，同学们积攒的泪水，在这一刻，又涌出来，他们抱着，小声，小的听不清又颤抖的声音说了一声“再见！”
叙事节奏张弛有度，凭借结构完整的首尾呼应形成行文闭环流露真情实感，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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