时间一点一滴的从钟上反反复复的来了好几个来回，我们剩下的时间不多了。瞧，今天就已经是4月了中旬了，再过三四个月，我们大家就要各管个的了。
可是不经过这样的过程，我们六年级还是六年级，五年级就还是五年级，四年级的还是……如果这样，那岂不是更加不会长大了吗？虽然，这次的童年，过得非常地幸福、美满！可这些玩伴都是我们班的呢，在以后，我们很少有机会见到这些玩伴了。我们各奔东西后，有可能和这一些同学在同一所学校，可能很少有可能和他去玩。
然而在新的班级里，若是能遇上一位知心朋友，那可太棒了。这样你就可以向他吐露你的困难。有这样的一位朋友，你就是一个十足兴奋的青少年了。
可若是在毕业之后的`学校里，找不到一个朋友，他们还成天不跟你玩，把你甩在角落里，那么，你就要想方设法的寻求一位朋友，才能在最后成为胜者。
可若是你被分配到一个很差的学校呢？不要担心，你还有你的大脑，来改变你现在的情况。大脑是上帝赐给你的，还有你的四肢，你的身体，你的全部都是上帝赐给你的。你要好好学习，才能来报答上帝的恩赐。
可要是成绩在那里十分的不理想呢？不要哭泣，你可以再次奋发图强，来发展你的新世界。
现在离毕业还有一百多天，让我们倒记时，珍惜每一天。
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善于借景物抒发心绪，活用主旨鲜明的卒章显志点明写作意图，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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