我是北京市崇文区业余体校的网球队员。教我的教练姓杜。他黑舞的脸庞，高高的个子，虽然只有四十岁，头发却已经花白了。在他的辛勤培养下，一我们队的很多学员多次在市、区比赛中争得冠军。因此，大家都非常敬佩他，平常总是亲切地称他杜指导。 可是，最近他做的一件事，却使我莫名其妙。 十月份要进行全国业余少年网球比赛。离比赛还有两个月了，我们每天都加紧训练，汗没少出，累没少受，每次训练后，都得不到杜指导的表扬。他不是皱着眉，就是搭拉着脸。要不就是象在思索什么，好象我们这群小队员该了他什么似的。看着他那越来越消瘦的脸，我心里真琢磨不透他在想什么。 有一天，我们又去训练。站在队前的杜指导，对我们说: “最近，大家训练的水平不高，与我的指导水平有关。今天，我给你们请来，位比我水平高的教练。
他就是‘先农坛体育场’的孙春来.教练，我们从今天起，要按照孙教练的指导训练。”说着，他指着身旁一位教练模样的人，说这就是孙教练，大家鼓掌欢迎!”此时，杜指导神态自然，而且面带笑容，好象对他来说、带来的不是耻辱，而是欢乐。我真想不通，在学员面前承认自己不行已经够呛的了，还要在外人面前讲，而且还把人家请来~~~ 这一天的训练，请来的那位“高明”的孙教练，简直象个一魔鬼:叫我们挥拍、击球、跳起、急停，没完没了，把我们折腾得象烂酸梨似的。而我们那位可“敬”的杜指导却神态专注地看着，有时还屁颠屁颠地帮助捡球，哪是指导的样子，简直是个勤杂工! 这样，我们每天去经受“魔鬼”的折磨，每次训练前，我们全赌气似地大声喊:“孙教练好！”
对身边的杜指导理也不理，好象他不存在似的······- 紧张的训练结束了，我们队参加了全国业余少年网球比赛，并且包揽了前三名，当我们从主席台领回奖杯，走到杜指导的身旁时，他激动地张开双臂，一下子把我们三个队员搂在怀里，他刚毅的脸上露出了微笑。此时，我好象突然明白了，要不是他请来孙教练，我们能有这样的好成绩吗?他，不顾自己的面子，一门心思提高我们的技术水平。这种作凤，比一般的舍己为人更难做到;这种作风，不正是他高尚的情操，广阔的胸怀的表现吗?这样的人，难道不令人敬佩吗?
评析 这篇作文的材料选得真好，杜指导确实不同一般人，是一个令人敬佩的人。 作文开门见山，介绍杜教练的情况以后，最后总结扣题， ‘因此，·大家都非常敬佩他。” 大家对杜教练敬佩的原因，除了一般的情况以外，“最近他做的，件事，，更加说明了这个题。文章就此由一般到个别，详细记叙了这一件事的经过，这件事看起来平凡，但要真正做到确实很不容易，更何况杜教练是心甘情愿的。对此小作者很注意对杜教练的表情的描写，当他在给队员们介绍孙春来教练时:“杜指导神态自然，而且面带笑容。”
当孙教练领导训练时他却“神态专注地看着，有时还屁颠屁颠地帮助捡球”。 杜教练的这种精神的确是让人敬佩的，他的这种实事求是的精神开始让人不可理解，在文中小作者这样说:“我真想不通，、在学员面前承认自己不行已经够呛的了，还要在外人面前讲，而且还把人家请来·一”。直到最后，全国棒球赛杜教练指导的棒球队取得了好成绩，包揽了前三名。队员们才明白了杜练教良苦的用心。“他不顾自己的面子，一门心思提高我们的技术水平，这种作风，比一般的舍己为人更难做到;这种作风，不正是他高尚的情操，广阔胸怀的表现吗? 这样的人，难道还不令人敬佩吗?”这样的结尾，既照应了开头，又突出了主题。
构思不落俗套，依靠主次清晰的正反映衬强化表达效果搭建篇章框架，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络，能够看出作者独立思考能力。避开烂俗写作套路，拥有自己独特想法。文章新鲜感充足，构思思路值得参考。
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