开学都两个星期了，带我们英语课的杨老师怎么还不见来? 放假前不是说得好好的，她还带我们呀? 有同学说，杨老师怕是病了吧。大家都不相信。杨老师比我们大不了儿岁，性格乐观，身体健康，她不会生什么病，即使生了病，也不会这么长时间好不了呀。 又有同学说，杨老师不高兴再当“孩子王”，“下海”做生意去了吧。大家也不相信。因为我们早就知道，前几年，杨老师仅以几分之差没有被大学录取，可她有英语特长，再加上容貌妓好，举止文雅，口语流畅，字体娟秀，完全可以到什么公司做公关小姐或文秘、导游什么的，可她硬是姗辞了家人和男’朋友为她安排的美差，而接受了我校的聘请，当了个民办教师，听说每月才80 元的工资。
可她不在乎，她爱和我们这些学生在一起。爱教师这一行。自从带了我们这一班，回回统考我班都是第一 可为什么不见她的影子呢? 我们班的英语没人教，学校一时又抽不出人来。我们几个英语“尖子”可急坏了，于是，就在一起商量:何不当个小老师，仿照杨老师的教法给同学上课呢?这个想法得到了班主任的赞赏。于是，我们首先自学新课，然后讨论拟定“教案”，最后是轮流上讲台讲课。大概是新鲜的缘故吧，同学们听得很兴奋，学得很认真，布置的作业都能按时完成，像杨老师在校教我们一样。 如果杨老师来了，再听上我们一节课，该多好啊!
终于，这天下午，杨老师来了，是她的新婚丈夫骑一辆崭新的摩托车带她来的。她丈夫穿着十分讲究，看得出，是个“大款” 她也被打扮得花枝招展一身的珠光宝气，可她并不高兴丫只见她低着头，阴着脸，跟着“大款”走进校长办公室。 一时一间，我们班的同学全都跑出教室，站一庄院矛r等待、张望着…… 20分钟后，杨老师和她的“大款”丈夫出来了。她仍旧低着头，眼圈儿红红的，不时用手绢拭泪，看也不看我们一眼我们想喊一声“杨老师”，可又不敢，因为有威严的校长在一旁，有陌生的“大款”在一旁。 那辆崭新的摩托车“突突突”地发动起来了，“大款’‘跟校长握手告别。杨老师撩起丝裙坐在摩托车后边。她依旧低着头，拭着泪。那车出J”校门就风驰电掣般地驶去，留给我们的是无边的失望……
情绪表达循序渐进，依托真实鲜活的事例叙述支撑文章观点层层铺垫，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。