作者：浮喻然
年级：二年级
清晨，妈妈把我从睡梦中叫醒之后，快速洗漱完毕吃过早饭背起书包向学校飞奔而去。
每天的第一节课不是快乐的语文，就是有趣的数学，课堂上，老师讲得生动形象，我们听得聚精会神。第二节课，不是妙趣横生的美术课，就是磨练心智的书法课或道德与法治课。下课了，有的同学在踢球、有的在玩游戏、有的在跳绳，玩得很开心。大课间时，我们聚集在操场上做眼保健操和广播体操，既保护了我们的眼睛又锻炼了身体。下午放学后，我们还有阳光跑和篮球、围棋、画画等各种社团活动，我参加的是篮球社团，我们班有好几个同学都在这个社团呢。
我们的校园生活丰富多彩。我爱我的校园生活！
作者共情能力较强，善于运用层次丰富的远近结合塑造空间美感拉近和读者距离，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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