年级：七年级
作者：沈子衿
在我的书架上，有我最喜欢的一套书。那是十本连环画，红色书皮包装，包括了地雷战、小兵张嘎、播火记、青春之歌等。小时候，我就爱听大人们讲红色故事，由于不识字，爸爸就特意给我买了这套书，我把它们叫做“小红书”。一有空我就看，很多书页都被翻皱了。上了学，课本里也写了很多红色故事，老师经常给我们讲革命先烈的感人事迹。看着，听着，我仿佛融入了那段岁月，走近了他们身边，被感动着、被激励着……
我学到了他们身上可贵的精神。机智勇敢的王二小，为了保护转移的乡亲，把日本鬼子带进了八路军的埋伏圈，结果被侵略者残忍杀害。王二小牺牲时年仅13岁，这种不顾个人安危的大无畏精神是多么令人钦佩啊！同样，不满15岁的刘胡兰面对敌人的铡刀毫无惧色，坚定地回答：“死也不投降”，并坦然躺在刀座上英勇就义。毛主席为她舍生忘死的精神深深感动，提笔写下了“生的伟大，死的光荣”八个字。想想我的年纪和他们差不多，作为同龄人，我要向他们学习的真是太多太多。有一次，我做作业遇到了一道很难的题，绞尽脑汁想了半天，还是毫无头绪。我正准备放弃去问妈妈时，眼神突然扫到了书架上的“小红书”。我瞬间羞愧地低下了头：这些小英雄们为了革命胜利，连死都不怕，可现在我竟然被小小的一道题“打倒”了，这实在有些说不过去啊。于是，我静下心来，仔细回想老师上课讲的方法，一分钟，五分钟，一刻钟，我终于做出来了，心里别提有多高兴。我向“小红书”投去了感激的目光：感谢你在我遇到困难时给了我力量，让我斗志昂扬！
我懂得了什么是幸福生活。杨白劳和女儿喜儿相依为命，因生活所迫借高利贷，过年时只能给喜儿扎一根红头绳。除夕之夜，恶霸地主黄世仁逼死了杨白劳，抢走了喜儿，最后害得她逃进深山成了“白毛女”。我没有体会过旧社会的万恶，也无法想象喜儿在深山里度过了怎样一段痛苦的日子，但我清楚地知道：和喜儿相比，我们是幸运的一代、幸福的一代。我们都是从小生活在蜜罐里的孩子，平时衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的生活。家人、老师都把我们当宝贝一样呵护着，可我们有时候还觉得自己不幸福，不快乐，这是多么可笑啊！我们要懂得知足，珍惜今天的幸福生活！我们更要懂得感恩，永远记得今天的幸福生活是革命先烈用生命和鲜血换来的，以加倍的努力去回报他们！
我还感受到了奋斗的力量、团结的力量。“小红书”中的旧中国，积贫积弱，备受欺侮，生灵涂炭。而如今，我们的国家越来越繁荣，越来越强大，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界的东方！这次“十一”，我和家人守在电视机前，几乎是目不转睛地看完了整个阅兵直播，心中充满了骄傲和自豪，同时也深深感到：如果把我们的祖国比作一座大厦，那么这座参天高楼，就是所有中华儿女团结拼搏、一砖一瓦建起来的！我们作为祖国的未来和希望，现在一定要认真学好知识，打好基础，将来用我们勤劳的双手，合力把这座宏伟大厦越建越美、越建越高！我爱你，我的祖国！
记得看完阅兵仪式，我和爸爸聊了很多，既聊了过去，也聊了现在；既聊了老一辈革命家，也聊了“小红书”中的人物；既聊了现实，也聊了一些理论的东西。爸爸和我说了许多许多，有些我似懂非懂，但是有两句话我牢牢记在了脑海里：只有社会主义才能救中国，只有共产党才能领导中国！
是啊，少年心向党、追梦新时代！我一定要像“小红书”中的那些英雄人物一样，时刻听党话，永远跟党走，做一名新时代的好少年，将来为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量！
善于调动多重感官体验，依靠富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气构建画面，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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