为我所熟悉的迷惘再次将我浸溺，依稀记忆中，那是一片冷淡的白。心理咨询室等候所的桌上，几本《史铁生散文集》似我一样地静默着，那是我第一次认识他。
坍圮的高墙落了玉砌雕栏，朱红淡褪，荒藤弥望，他常常到那地坛去，凝视停在半空的蜂儿和被压弯的草叶。我也常到那儿去，蜷缩在角落，怯生生地望着他。
“活着总得有些盼头……”
“人活着不是为了别的事，人是为了别的事才活着的。”
他总是这样回答我。
叶枯雁过，流云无际之时，他总爱给我讲故事。那日，秋风送走了园子里落日的余晖，他像忽然忆起什么似的，问我，想不想听关于瞎子的故事。
“莽莽苍苍的群山之中……”他颤悠悠地开了头。
故事中，以弹三弦琴说书为生的老瞎子为了弹断1000根琴弦获得治疗眼疾的药引，带着小瞎子奔波于崇山峻岭之间。他的师傅太糊涂，以为弹断800根弦就可以拿到药引。当第1000根弦在线上崩断时，老瞎子却发现那药引不过是张白纸，他对小瞎子说：“记得，要弹断1200根弦，我太糊涂了。”
“莽莽苍苍的群山之中……”他颤悠悠地结了尾。
我合上书页，静静思索着。或许每个人的生活都像是在演奏一首三弦琴曲，那张白纸便是所谓的“活着的盼头”，我们暂且可以将对人生目的追寻分为三个阶段。最初的我们为了获得药引，不息地弹奏着，披星戴月，不知疲倦。当最后一根琴弦在指尖弹挑间崩断，我们兴冲冲地打开琴盒，却只看到那张无字的白纸，突然意识到这世界上好像少了一个东西吸引我们继续唱下去，感到无助与迷惘。最后，我们怀念起之前有个东西把心弦扯紧的日子，把白纸塞回琴盒，自慰道：“再弹断200根弦吧，或许到时白纸上就会出现字。”
史铁生的命运似洪钟般沉重，他却以琴弦自拟，人世间的悲欢离合，他深历悲离，却写下合欢，他深悟死亡，却着笔尘世。我爱史铁生，正因他疑我所疑，想我所想，他以笔来重新构写我的喜怒哀乐。过去的悲痛已化为诗的序章，我不似从前一般常常躲进地坛，用书页构建起与外界相隔的屏障，我看到原以为冰冷残酷的世界也有触之可及的温暖，我悟到每时每刻的夕阳西沉也是落日东升，正如史铁生所言：“我已不在地坛，地坛在我”。
2010年，在鞭炮齐鸣的欢庆之夜，史铁生踏雾而去，他沉静地走下山，拄着他的拐杖。而在某一处的山洼里，跑上来一个孩子，抱着他的玩具，宇宙以其不息的欲望将歌舞化为永恒。日升日落，潮起潮伏，他合上了双眼，但他的笔墨永远激荡于读者心间，葬礼的号角吹响的时节，牵牛花就已展出瓣叶。
作者：江祉灵
年级：高二
智文网专稿，未经允许禁止转载
中学生写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动
尽在“智文网”微信公众号
结尾留白耐人寻味，依托精准入微的细节刻画丰富文本层次完成升华，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。