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《化作春泥更护花》900字

82分
2025-11-28 22:54:19

在病房里的王老师和小女孩本来互不相识,直到那一天……

王老师本是在大山里支教的教师,可因为身体原因不得不离开山区。而小女孩呢,眉目清秀,可惜的是这么可爱的她得了胃癌,医生说她活不了几年,逐渐地她对生活也失去了信心。就是这样的两个人,在医院的病房里成了病友。

小女孩没怎么上过学,读过书。王老师知道后,想帮助小女孩,给她传授知识。小女孩听后非常兴奋,为了上好王老师的课,她不惜花“大价钱”买来了必需品,就这样,本是互不相识的两个人从病友变成了师生。

每天中午都是王老师最激动的时候,因为中午不需要配合任何治疗,可以有自己的时间安排,也就是这时候,师生可以投入学习,享受知识带来的快乐。当小女孩开心又蹦又跳的时候,使整个病房都充满了希望,像是在诉说健康就在眼前。一天,王老师让小女孩背诵“落红不是无情物”的下句,可她怎么也背不上来,又急又气的吼道:“医生都说我没几天了,你还叫我背这些干什么!”王老师的心猛地沉了沉,找借口离开,倚在墙角无声流泪。事实上,王老师为小女孩流泪不是第一次,期盼小女孩能够越来越有信心,而不是这般颓废的模样。这首诗句已经教授多遍,让小女孩背诵多遍,可任凭她怎么努力,终究还是背不上来。

小女孩的病情越来越重,糟糕的事情还是发生了,必须转去北京治疗。王老师知道这个消息悲痛万分,再次无声流泪。当天晚上,王老师坐在医院长廊的椅子上,为小女孩画了一本书,书里有优美的诗句,有可爱的小动物,有美丽的风景,更有教室、老师和同学。天蒙蒙亮,王老师靠着墙睡着了,大家都没忍心去叫醒他。

一大早,小女孩的父母开始忙碌着准备转院,小女孩与大家一一告别,当然,也包括王老师。最终,王老师没有把画好的书交给小女孩,只是轻轻抚摸着她的头,做了个简单的告别。王老师的心情是沉重的,希望未来某天能够把这本画好的书亲手交到小女孩的手上。

几分钟后,忽然有人喊叫王老师,同时传来了“化作春泥更护花”的诗句,原来是小女孩。可能她怕王老师没有听到,又扯着嗓子喊出“落红不是无情物,化作春泥更护花”。王老师听到了,仿佛听到了小女孩的心声,任凭无声的泪流着……。

也许,这是小女孩留给王老师最好的礼物。


作者:耿圣淇

年级:七年级

写作思路解析

能够感受到写作时的用心,作者善用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔塑造场景,文字干净简练利落,剔除冗余语句,表达高效且直击重点,文字充满温度。场景刻画生动逼真,仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪,把内心感受转化为流畅文字,文风温和治愈。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:82分(满分100)

综合点评

行文节奏松紧有度,详略安排基本合理,开头引入自然,结尾收束稳妥。素材选取恰当,能够有效支撑文章主旨。语言打磨尚有提升空间,部分句子略显口语化,书面表达质感有待加强。

改进建议

减少平铺直叙,主动设计情节变化与冲突。多练习以小见大,从日常小事延伸出深层感悟。

作文优点

叙事态度客观真诚,不夸大、不刻意煽情,文风朴实稳重。文章脉络清晰,读者可以快速理清整件事情的来龙去脉。

存在不足

!感悟集中堆砌在结尾,没有穿插在叙事当中,叙事与抒情割裂。缺少伏笔铺垫,前后内容关联性不强。

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