你们知道怎么吹画吗？吹画是吹的什么呢？今天林老师就给我们体验了一次“吹画”的乐趣。
瞧，林老师变魔术似的从旁边的一个教室走进来，拿来棉签和吸管，向我们神秘地笑了笑，接着把棉签放进了墨水里搅了搅，滴了一滴在一张纸上，雪白的纸上立刻多了粒饱满的“小黑豆”。她用吸管吹了吹，墨水像刚从泉眼里蹦出来的小溪娃娃一样，快乐地流动着。当老师让我们自己吹，有些同学叫简单，有些摇摇头，奇妙的体验开始了……
我和封璟天一组，两个都是动如脱兔，真是黄金搭档。吹画开始了，我不管三七二十一把吸管放进嘴里，对着纸上的墨滴轻轻地一吹，一条小蝌蚪就冒出来了，还带着一条长长的小尾巴呢！接着，很多很多蝌蚪都“游”出来了，还有几条水草也“长”出来了，我们都很满意了，我仿佛看见千千万万的蝌蚪在清亮的小河里快活地游来游去。
别的同学吹得各式各样，有的吹梅花，有的吹蝌蚪，真好看！
老师开始评比了，虽然我们的画只评了四等奖，但这节课真的很开心！动动小嘴巴吧，你也会让墨在水中游！
文字自带氛围感，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生搭建专属意境，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。