小雨滴答，滴答，我们又迎来了新的一学期。喜欢上学，你若问我为什么，我会诚实地告诉你，每天都能和小伙伴在一起。
六年级了，50个小伙伴陪我度过了多少个春夏秋冬，曾经的开心，曾经的矛盾，都成了抹不去的回忆。一个个笑脸浮现在我的眼前，当然，我可是忘不掉我的“左邻右舍”。
拖拉大王—徐同学
徐同学可以算是我一段记忆犹新的旅程吧！说不出他的优点，想到他，我的脑海便浮现出我与他斗智斗勇的画面。他可以说是我们班名副其实的拖拉大王，从五年级起，老师让我与他成为互助小组。那个时候，我终于知道他是多么的拖拉了。记得有一次我们写作业时，他一直在玩。“徐同学，
快写作业！”我展现出我的河东狮吼！“哦”他白了我一眼，慢吞吞地拿起笔，一笔一划地写起了作业。40分钟过去了，我检查的时候，差点没有晕过去，因为他只写了两道题，我打算给他一个下马威。我双手环抱，充满愤怒地看着他，一字一顿地吼道：“10分钟内写完，否则做3遍！3遍，”两个字特地喊得很响。他一惊，以神速完成了，我满意地看了看他：“还不错嘛！”当天谢老师问起他的作业情况时，我十分自信地向谢老师汇报，徐同学的作业已经完成了，谢老师看起来很惊讶，我不禁暗暗自喜。
二次元—成果
说起“成果”这个名字我就要笑，成果，成果，取的什么名字嘛！你还别说成果还真就用自己的学习成绩来完美诠释了她名字的意思。她在我心目中就是一个文静的，不爱发言，但成绩却出奇的好的女生。数学、语文、作文、英语都能名列前茅，说来奇怪，她不爱举手发言，不过课上总是坐得端端正正，像一尊雕像一样，眼神却一直停留在老师那
儿，考试时，总是下笔如有神，脸上不时现出一丝微笑，一看就知道她十分有把握。不过，她最美的样子还是她害羞的时候。有一次，由于她的作文写得不错，老师读给大家听。成果一听便知是自己的文章，低下头，手挡着脸，羞涩地抿了抿嘴唇。读到一半，我回头望了望她，她的脸已红得像一个大苹果。她推了推我，应该是不好意思，因为大家的目光都聚焦在她那儿呢！她一直没有抬起头，那时的她，像个还没有长大的娃娃。
转眼，从懵懂少年到亭亭玉立的大姑娘，时间过的真快，还有一年50个好朋友就要各自分散，可是我相信，无论我们身在何处，或许是同一所中学，又或许身隔千里。但昔日的那份友谊，昔日的往事，昔日的美好，一样都不会变。不知大家何日才能见面，让我们记住这份友谊，珍惜这份友谊，记住彼此，珍惜彼此。
再相见，切勿忘。
借文字吐露内心心声，运用视野开阔的主客结合切换观察视角铺展故事，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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