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我们班的新同学

85分
2025-09-21 14:08:04

“同学们,早读就到这儿,下课休息一下吧!”正在说话的是我们温柔体贴的班主任——梁老师。

“走吧!”刚上完厕所的我正要回班。从远处跑来一个外号叫“石头”的同学跑来,满脸就画着问号:“你们看,她是谁?”

咦?她?这个大眼睛,长头发,圆脸的女孩是谁?是别的班的同学?还是新来的转校生?……顿时,我心中挂着无数个问号,正等着老师一一解答。

“叮呤呤,叮呤呤……”上课铃响起。可这次上课却收起了以往的不开心,变成了慢慢的好奇。

老师来了,带来的正是那个小女孩。老师说道:“小姑娘,你介绍一下自己吧!她说:“大家好,我叫胡皓云。”那个叫胡皓云的小女孩,留给我的印象就是:大眼睛、长头发。

第一节课她坐在最前面,下课时,老师走了过来,对同桌说道:“郜鑫泽,能不能让两个女孩子坐在最前面,你坐在后面?”同桌说:“好呀,她们是女孩子嘛!当然要让着她们呀!”

就这样,新同学成了我的新同桌……

后来,我们成为了好朋友。告诉你们一个秘密,她的小名叫:“小燕子”!

她是我们班的新同学,也是我的新同桌,也是我的新朋友!

胡皓云,你好呀!

写作思路解析

不追求华丽辞藻堆砌,依靠铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔打磨细节,叙事脉络清晰顺畅,事件发展顺序清晰,读者易于理解,朴素文字自有打动人心的力量。摒弃浮夸修辞,依靠细节和真情打动读者。文风沉稳简约,叙事条理清晰,是简约写作范本。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:85分(满分100)

作文优点

★中心观点贯穿全文,前后内容相互呼应,主题辨识度高。叙事完整充实,不会出现内容单薄、篇幅不足的问题。

综合点评

◆立意方向准确,写作框架搭建完整,开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然,没有刻意炫技。文章感悟较为浅显,对事件背后的思考不足,难以深化文章主题。

存在不足

!存在多处概括性表述,缺少具象细节支撑。行文缺少亮点句子,通读之后很难留下深刻印象。

改进建议

↓后续写作可以有意识设计情节起伏,避免全程平铺直叙。增加具象细节描写,多刻画动作、神态、环境画面,减少大段概括叙述。合理分配篇幅,压缩次要内容,把更多笔墨集中在文章核心重点段落,强化主次对比。

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