【我们班的开心果】
刘嘉煜
他是我们的开心果，长的有点像马小跳，性格也像：屁股下像装了陀螺，总是坐不住；头像360度摄像机，摇来摆去，总想发现点新鲜事。
有一次，数学老师正给我们讲图形，开心果老毛病又犯了，趁老师看黑板的功夫，坐在老师眼皮底下的他转回头做起了鬼脸。教室里一阵骚动，有的同学忍不住笑出声来。结果开心果被老师罚了站。
你别以为这样就完了，一会儿“摄像机”又发现了新大陆，毫无顾忌地大叫起来：“夏洛！快看，墙角有一只夏洛！”语气里颇有一分惊奇与得意。我们哄堂大笑。脸儿气成关公的老师，把开心果赶出教室去罚站。
下课了。突然一个人“啊”了一声，全班同学都围了过来。只见桌上有一只大号的毛毛虫。大家想一定是那个开心果干的。可是谁都不敢去碰这只毛毛虫，因为被它蜇一下，就痒得不得了。
我们把开心果抓来让他解决。只见他不慌不忙地从口袋取出一个夹子，夹起毛毛虫扔出窗外。
这个开心果真是让我们又爱又恨。
【大嘴巴】
杨小鸥
我的同桌小西是个大嘴巴。因为他的嘴巴总是管不住，总是说我坏话，还把这当成玩笑。
这是我不能接受的。可我又说不过他，只好生气地去追着打他。我们俩像猫捉老鼠一样，引起一阵轰笑。可是他比兔子跑得还快，还洋洋得意地说：“我本来就是属兔的！”我气极了！
他的眼睛每一刻都瞪得大大的，好像随时都要发现别人的短处，特别是针对我。
不过拋开这些小毛病，我还是挺佩服他的。只要老师出了题，他总能很快写完。所以他的脑袋比喜羊羊还聪明。可糟糕的是，他没事干了，又开始了左顾右盼。探过那个圆溜溜，头发浓密的，像戴了顶黑帽子一样的脑袋，看看我写到哪儿了，再看看别人写到哪儿了。明明没什么大不了的，可又开始乱嚷嚷了：“杨XX，你这道题做错了！”“杨XX，你的字写的真丑！”“杨XX…结果硝烟又弥漫了…
唉，如果他不这样，我还挺喜欢和他玩的。
善用烘托氛围的环境描写搭建故事底色进行渲染，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。