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我们班的“李大嘴”450字

71分
2025-09-21 14:06:47

“哈哈哈哈!”一股充满魔性的笑声传到了我们的耳朵里,你猜是谁?——对,他就是我们班的“李大嘴”。

所谓“李大嘴”不是嘴很大的意思,而是嗓门大的意思,他只要一开嗓,大地都要震三震,我真怀疑他是不是个习武之人,要不然他怎么会“狮吼功”呢?

他的笑声惊天动地。我觉得惊天地,泣鬼神这句话非常适合用来形容他。

今天,我们在上作文课,作文老师是一名和蔼可亲的老师,他很少批评我们。老师讲到了可笑的地方,“李大嘴”就又开始大显神威了,“呀,哈哈哈哈哈哈哈哈哈!”一串爆笑声,一瞬间进入我们的耳朵。那是一种魔性的笑声,有高有低,有尖有细,跟在拉二胡似的。

他也很容易动感情,有一次他写了一篇作文叫《我的老奶奶》。当时老师让他读这篇作文,他本来想抑制住自己的情绪,但是最后还是没有坚持住,豆大的眼泪,一滴一滴的落了下来。

他有感情的读完这篇感动人心的作文后,他的哭声越来越大,越来越大,再后来,他突然感觉有一点失态了,就收回了一点,大家正听着哭声,突然又没有了,大家愣了一会儿,才反应过来,教室里顿时又变成了欢乐的海洋。

我们班的“李大嘴”,爱说笑易动情,还有着一颗热情善良的心,我一定要多向他学习。

写作思路解析

落笔满怀真诚,以委婉含蓄的托物寄情传递所思所想搭建文章骨架,主旨清晰明确,全文紧扣核心写作,不会出现偏离主题问题,字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气,视角纯粹简单。叙事感染力强,情感热烈真挚,非常适合同龄读者参考学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:71分(满分100)

改进建议

↓后续写作可以有意识设计情节起伏,避免全程平铺直叙。增加具象细节描写,多刻画动作、神态、环境画面,减少大段概括叙述。合理分配篇幅,压缩次要内容,把更多笔墨集中在文章核心重点段落,强化主次对比。

存在不足

!叙事只陈述事件结果,缺少过程细节还原,内容略显单薄。修辞运用偏少,文字感染力有限。

综合点评

◆素材选取丰富多元,多角度支撑中心观点,内容饱满。语句通顺,语病较少。行文缺少集中突出的高潮段落,重点不够醒目。

作文优点

★叙事态度客观真诚,不夸大、不刻意煽情,文风朴实稳重。文章脉络清晰,读者可以快速理清整件事情的来龙去脉。

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