从上一年级到五年级,教过我跳舞的老师有两个人,其中赵老师就给我留下了深刻的印象。
有一次,在跳舞的时候。我一不小心,摔倒划破了手指头,我立刻哭了,赵老师看见了马上跑了过来,看见我的手指头在流血,就立刻帮我包扎伤口,包好了,一边安慰我,一边为我擦干眼泪。说:“你已经是一年级的大孩子了,应该勇敢,不能哭鼻子了。”我一听立刻就不可了。我对老师说:“老师我不哭了谢谢您,为我包扎了伤口。”
当然,老师非常喜欢我们这帮学生,也是因为我们是她最知心的朋友,她有什么烦恼,给大家说一说,既放松了心情,也能让我们帮她解决不顺心的事情,让她的心情变得好起来。
结构安排合理,引子、主体、收尾一气呵成,依靠气势充沛的排比句式强化语言节奏展现完整写作思路,情感厚重内敛真挚,不刻意张扬,力量藏于文字深处。全文逻辑链条清晰,围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练,少有冗余表述,框架清晰,十分适合学习谋篇技巧。
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