我们班有一个人见人爱的小书虫，她有一双大大的眼睛，炯炯有神，她的爱好是看书，她的名字叫王佳丽。
她是一个默默无闻的小女生，她上课时听讲很认真，坐得端端正正，就像一个木头人一样纹丝不动。下课时，同学们像吃了兴奋剂，冲出教室，可她却像一头饥饿的牛，在座位上吃着“知识嫩草”。我故意走在她的旁边过，跺了几声脚，可她却像没听见似的同学们的欢声笑语，就这样被她落在了脑后。 她读书时很有趣，有时她会跟着书上的主人公一起欢笑，有时会露出一丝微笑，有时她会泪流满面，过了好一会儿上课铃一声一声的呼唤着她，这时的她才从书中苏醒过来，同学们，你们说她读书的样子是不是很可爱?很有趣，又很快乐呢?
还有一次，我去她家找她玩，她在屋里看书，我像高音喇叭一样喊她，她却像没听到似的一动不动，完全沉浸在书的世界里了。 我在她家等了她好大一会儿，也不见她应声。我只好走了，出门的时候，给她说“再见”，她居然也不知道。
她真不愧是“小书虫呀!”
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化持续深化主旨，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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