我的好朋友骆小星，留着小平头，稀疏的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛，闪烁着机智的光芒。那秀气的鼻子下面，却是一张大嘴巴，生得两片厚厚的嘴唇，像两条香肠。
他是个活泼的，助人为乐的男孩。有一次我放学回到“知新”时，我提着沉重的书包，正准备爬上楼梯，忽然感觉书包变轻了。我奇怪地转过头，就见到小星将我的书包托上，笑嘻嘻地说：“让我帮你拿书包上教室吧。”还没等我反应，他一口气把书包提上了教室。我立刻追上去说：“谢谢你。”他边擦着汗，边喘着气说：“不用谢，咱们是好朋友。”说完我们相对都笑了。
我感觉到很幸运能交到这个朋友，我要学习他那助人为乐的品质。
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态完成深度挖掘，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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