你知道吗?我们班有一个“古代人”，我猜你可能不信，那就和我来看看吧!
其实他不是古时候来的人，而是他知道古代很多的事情。
他长着圆圆的脸，一双黑宝石似的眼睛，大脑袋中有着无穷无尽的知识，所以在我的印象里，他就是一个古代人。
他总是一个人默默地研究历史。我记得有一次下课了，我去找他，你猜他在哪里?他不是在操场上和小伙伴们一起玩耍，而是在他自己桌子上画着地图，唐代、宋代、清代等等一个也不少。我上前好奇地问了他一下：“你画的是什么?”他漫不经心地答道：“这是古代帝王的建国之都。”我似懂非懂地点了点头。
他的脾气可还不小呢。有一次，他正津津有味地看书的时候，我在他耳边大叫一声：“别看了，有什么好看的。”他吓了一大跳，立马站起来瞪着我：“别打扰我看书。”说完扭头坐下去接着看书。
他还知道很多，这与他常看历史书有关，只要老师问他关于历史的问题，他马上就能回答出来，老师也总是拿他做榜样，让我们向他学习，这让同学们羡慕不已。
这就是我们班的“古代人”，你们班上也有这样的同学吗?
结尾留白耐人寻味，依托主次清晰的正反映衬强化表达效果完成升华，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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