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夸夸我的同学350字

79分
2025-09-21 14:02:45 字数:

我有一个很好的同学,他就是小谭,他很爱乐于助人,也很勤奋好学。

记得有一次,我正在和同学追逐玩耍。突然一个别的班的同学飞快的跑了过来,我没有及时躲开,被那个同学的手打翻在地,我觉得我的骨头架子都快散了。小谭看见我躺在地上一动不动,赶紧就跑到我身边,把我扶了起来,关切地问:“怎么样了,你没事儿吧?”我那时正眼冒金星,差点没吐出来,小谭居然去拿来水杯,让我快喝点水,缓缓劲儿。我非常感动!

还有一次,下课了,同学们马上急走出教室,自由自在地“飞翔”去了。我去约小谭出去跑步,当我看见小谭时,他正举着一本习题集,不知在干什么,我喊:“小谭别发呆了,走,咱哥们出去玩儿。”可小谭一动不动,似乎变成了木头人。我有些来气,他装蒜吗?我大喊“小谭,小谭呀。”终于,小谭听见了,放下书说:“小姚,是你呀,你来干什么?”我又重复了刚才那些话,他却说:“那对不起,我还要做题呢!”于是,他又开始做题,而我闷闷不乐地走了。

这就是我的好同学,他真是乐于助人、勤奋好学的人呐啊!

写作思路解析

场景还原真实可信,依托意蕴深远的象征手法传递深层内涵补充细节,文字饱含少年热忱,视角纯粹鲜活,充满蓬勃朝气,仿佛将现实场景复刻纸上。细节充足,符合现实逻辑,不会虚假空洞。写实类写作可以直接参考。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:79分(满分100)
综合点评
文章选材稳妥,能够围绕中心展开叙述,段落划分合理。行文节奏舒缓,适合记叙日常事件。缺少深度思考,感悟大多停留在表面,立意还有上升空间。
改进建议
丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。
存在不足
!选材比较常规,大多是常见写作题材,很难让人眼前一亮。情绪转变缺少层层铺垫,情感变化显得比较突然。
作文优点
具备基础的谋篇布局意识,开篇点题、中间叙事、结尾总结,结构模式标准规范。标点符号使用规范,文字基础习惯良好。
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