他是我们班的运动健将，他运动能力特别好他跑500米，气儿都不喘一声。而我呢?唉，别提了。
运动会上，他拉伸一下肩膀，右脚向前，左脚踮着脚贴，身体微微倾斜，右手合拢向后，左手向前，目视前方，只听砰的一声，信号枪响了起来，他就像一只离旋的剑一样，冲出起跑线，手脚交替着摆动脚下生风，其他的选手在后面只能望尘莫及，可怕，可是在第三圈时，不知是怎么了?突然慢了下来，我们一看大事不妙，赶快大声喊着加油呀!这声音淹没了，喧闹，但他却没有变快，只是向我们神秘地一笑，等到最后他撒开大长腿，没几步就冲到了终点，“哇!第一名太棒了，给你点赞!”后来我们才知道，原来他是想挑逗那些选手。
当然，他足球也很好，你瞧他半眯着眼睛，准备趁敌方不备把球抢走“好机会!”只听他嘴里蹦出了几个字，随后一脚踢开，正在敌方的脚下的球，绕着敌人转圈，把他们绕得晕乎乎的，然后黄金一脚把球踢到了球门里，全场沸腾!
这都是我们班的运动健将，他是不是很厉害呢?有这样的同学，真让我感到开心!
写作时十分重视情节铺排，依靠条理分明的总分结构梳理行文脉络让文字鲜活生动，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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