前几天，上数学课的时候，有几个家长来了，原来，是新同学转到我们班了。
他一进来就问：“我坐在哪里?”看上去很兴奋。后来，方老师说：“我不是班主任，等班主任来了，再给你选位子，你先坐在后面。”我打量了他一番，他的个子高高的，头发乌黑乌黑，眼睛炯炯有神。放学的时候，班长把放在我后面排队，我就趁这个机会，想跟他聊聊天，我问：“你叫什么名字?”他说：“我叫胡雨晨，你叫什么?”“我叫张宇轩，你的同桌叫方奕。”我接着说：“你知道门中那条正中间的黄线吗?”“不知道。”我说：“下午再跟你说吧。”下去了后，我说：“就是这条，以后男生就走在这线上，这样就会走得更齐。”以后我看他都走这条线。
下午，我听张老师说他在别的班里当班长。张老师看了一下他前面的作业和字，字写得很好看，作业的正确率百分之九十五。因为我们最近在抄诗，有十五首左右，他就两天功夫，就抄得只剩三首了。张德辰说：“真牛。”
这次转来了一个好同学，老师、同学都喜欢。
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助形象贴切的比喻修辞增强画面观感延伸感悟，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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