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我的同学——张玥

84分
2025-12-06 15:53:45 智文网

    她是二年级的时候才转到找们班来的。她叫张玥。与找同窗共读了三年便离开了我。

    张玥是个非常实在、纯朴的姑娘。刚转来的时候,最引人注目的是她那条惹人喜爱的大辫子。也正是这辫子把我和她,这两个陌生的孩子连在了一起。这条大辫子又蓬松又柔软,每当我看到它时,总是不由自主地上前摸一摸,再夸奖几句。张自己更是喜爱这辫子,平日里可注意保护它了。就连梳头的时候也要轻轻地,慢慢地,生怕弄掉一根秀发。要说她把头发留到这么长,也的确不容易,好像传说中长发妹的三尺秀发……

    10月份的北京,秋高气爽。一年一度的跳绳比赛即将来临了。为了保持住冠军,我们三(2)班的全体同学都在紧张地练习着。瞧!在那飞舞的彩绳中,同学们个个矫健敏捷,动作准确利落。真不愧是上届比赛的冠军队。可是,团体比赛困难多,难度大。要夺得冠军也不是一件轻而易举的事。

    张玥是第一次参加我们学校的跳绳比赛,练习得自然更加认真。在练习中张玥姿势优美,动作很准确。可是每当她跳的时候,那条长辫子,总爱缠住绳子。因为经常到她那儿就跳坏,一些性急的同学开始埋怨起她来了。于是每当张跳的时候,就用手按住自己的辫子,或者用牙咬住辫梢。即使这样,那长长的辫子仍然很碍事。总是一不注意辫子就又缠住了绳子。我看得出,她为此很伤心。

    终于,老师说话了。“如果再找不出解决这个问题的办法,就只好换人了。”那天放学回家的路上,张玥一句话也不说,一个人低着头默默地往前走着。

     第二天,当张玥来到学校时,我惊奇地发现站在我面前的是个梳着短发的姑娘。这是张玥吗?我甚至不敢相信自己的眼睛,可是这个笑盈盈的短发姑娘的确是我的好朋友张玥。

    望着梳着齐耳短发的张玥,我突然发现她比以前更加漂亮,更加惹人喜爱了。

写作思路解析

文章拥有清晰情感主线,借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受推动情绪变化,善于捕捉生活点滴小事,从平凡日常中挖掘独特写作素材。所有素材围绕主线展开,不散不乱。情感走向稳定,读者能够清晰感知作者心境变化。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:84分(满分100)

综合点评

习作体量充足,素材支撑有力,阅读流畅。详略规划不够合理,重点情节一笔带过,次要内容过度展开,主次区分不明显。

存在不足

!人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。

改进建议

段落内部理顺逻辑顺序,调整语句排布,让行文更加顺畅。重点内容着重刻画,避免所有内容平均分配笔墨。构思时提前规划亮点,集中笔墨打造令人印象深刻的场景。

作文优点

框架搭建规范,开篇、主体、结尾层次清晰。素材充足,能够支撑完整篇幅,不会出现内容单薄空洞。

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