我们班有一个“小书虫”，他叫陈聆涵。
他长着一双黑葡萄般的眼睛，一个高挺的鼻子，一张厉害的嘴巴。不管别人问什么，他总能说出准确的答案。
他对书特别着迷。有一回，课间，我正准备找他玩，却发现他捧着一本书看得津津有味。我左呼右喊，他岿然不动，我实在等不急了，只好在他耳边大喊“陈—聆—涵!”他终于转过头来，不紧不慢地说：“找我有啥事啊!”我疑惑地说：“你为什么看书看得那么入迷，那本书有那么好看吗?”“当然!那本书可太让人激动......”他越说越开心，最后竟然跳起了舞!“咳咳......停!”我打断了他滔滔不绝如流水一般的话语。看看他，似乎还意犹未尽呢!你看，他不是“书虫”是什么?
这就是我们班的“小书虫”，有趣吗?
叙事节奏张弛有度，凭借对比鲜明的写法凸显事物之间差异流露真情实感，构思巧妙不落俗套，避开陈旧写作套路，新鲜感持续在线。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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