刘老师每天的穿着都出其不意，风格各不相同，休闲、炫酷、时尚。那波浪卷的头发也一天一个样，前天高马尾，昨天低马尾，今天丸子头，说不定明天会长披发。不像我总是扎个高马尾。每天穿着不同的刘老师，让我在心里形成了样子“猜猜盒”。
“今天刘老师会穿什么呢?”我在心里想着。刘老师走进教室，披着长发，穿着绿色的毛衣，黑色的裤子。“今天原来是休闲风格呀!”我的问号终于有了答案。
数学课上的思政课
“同学们，都说过了你们班这个纪律真是不行，做人要‘德、智、体、美、劳‘全面发展。‘德’排在第一位，你德都做不到，智商再高也没用呀!”刘老师说。呵呵!你们的数学老师在数学课上讲过其它有意思的课吗?反正我是把刘老师讲做人的道理印在心里了。像这样全能的老师，难不成是外星人派来专门为我们上课的?
“魔力”老师
以前“数学”这两个字和我关系很不友好，可三年级过后，我对“数学”这两个字的喜欢已经胜过了“体育”，我巴不得和“数学”这两个字拥抱在一起。这一切都来源于“拥有魔力”的老师——刘老师。现在课堂上，我连一丁点儿的小知识屑也不肯放过。“小数除法跟整数除法的算法，一样吗?为什么?”老师提问了。我便在心里默默地念，“一样，因为……”便举起手来。一节课过去了，可我没有得到发言的机会，心里很过不去，一天都高兴不起来。有时候，我也在想是什么魔力吸引着我呢?我没有想得清楚。只是就连成绩常常倒数的同学，老师抽问也能基本答对。也许是这魔力对谁都有用，只不过要认真听课才行吧!
这就是我们的“魔力”刘老师。
善于调动多重感官体验，依靠体验饱满的视听结合调动多重感知构建画面，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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