星期二午写的时候，突然一位不速之客闯进我们的教室，原来是一只小鸟。
教室里一下就热闹起来。同学们纷纷围观，有的同学瞪大眼睛好奇地看着它，有的同学东躲西躲，害怕小鸟撞到自己。小鸟拍动翅膀，惊慌地在天花板上飞来飞去，有时停在播音器上，有时停在风扇上，享受着凉爽的风，有时停在窗户边上，想着飞出去。
老师来了，想引黄鹂飞出去。黄鹂鸟误会了老师，总避开老师。我们在下面拍手，让黄鹂鸟飞出去，但他非常害羞，不敢下来。我们也拿它没办法。
上完数学课的时候，它已经神不知鬼不觉地飞走了，可能它不想再打扰我们上课吧。
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助动静相宜的动静结合丰富画面质感自然传递思考，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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