首先是来自平湖市行知小学的钱华根老师带来《桂花雨》的教学。钱老师用口琴演奏了一曲《八月桂花遍地开》带着五零四班的孩子们走进桂花的世界，感受到桂花的香甜。再深入研读环节，抓住对话，质疑启思，读中感悟，以读促悟，在提到母亲这一人物时，师生合唱，把课堂氛围烘托到高潮，让学生梦回桂花，梦回故乡！
结束之后，听课老师向同学问了些问题，我就是其中之一。
“同学，你喜欢这节课的哪个部分？”我回答:“都喜欢”
“钱老师平时会不会像这样给你们拉二胡，吹口琴什么的？”我接着回答:“老师会给我们展示一下。”
这就是教研员问我的问题和我回答的内容了。
我真的很喜欢这节公开课，因为这节公开课有着很特殊的含义，我永远都不会忘记。（指导老师钱华根）
重视首尾相互呼应，依托层次丰富的心理描写展现内心起伏串联全文，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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