生活中处处有“牛”人，我们班也不少。如果要算顶“牛”的话，那便是我们班上的搞笑“牛”人，那可谓是无人不知，无人不晓。
他锅盖头，小眼睛，中等身材，一副吊儿郎当的样子，看起来就够搞笑了。不光在同学面前，在老师面前也总是嬉皮笑脸的，毫不拘束，被生物老师戏称为“当演员的料”。
有一次上课，他和同学讲话，老师问他在干什么，他立刻秀出他的表演天赋，把身体扭成一团，另一只手在抽屉里快速的抽出几张纸，捂着他的肚子，面目狰狞，鼻子、嘴巴和耳朵都快挤到一起了，夹着腿，眯着眼睛，慢吞吞地站起来，说了一句“老师，我肚子疼！要拉…… ”还没等他把话说完，老师就说：“快去，快去！”老师当然知道他是装的，只是配合他罢了。他立马跑向厕所。
又一次生物课，他又说要上厕所了。不过这一次是真的，但是生物老师这一次并没有批准，想让他长点记性。十分钟过去了，他急得仿佛都要尿出来了，做出各种奇葩的姿势，让人忍俊不禁。在这种时候还不忘他的“看家本领
”，做出一连串的搞笑动作，引得大家哄堂大笑，真不愧被称之为搞笑“牛”人，是真的厉害，令人哭笑不得。老师也看不下去了，就放了他一马，让他去了。他就像离弦的箭一样，飞快的跑了出去。回来时，一脸轻松，像脚底踩了棉花，轻飘飘的，一脸幸福的表情。要不是我们知道，又有几个人能猜出来他刚刚只是上了个厕所。
我们班的牛人还有不少，像数学“牛”人、音乐“牛”人、主持“牛”人……个个都是大神，但我印象最深的还真只有他了。你们说他“牛”不“牛”？
（指导老师：符艳芝）
文字质朴不加雕琢，结合润物无声的情感流露打动读者内心记述亲身经历，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。