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一个班的左撇子600字

88分
2025-08-07 10:59:44 吴雨涵 600字

你们班一定没几个是左撇子吧,今天我们班都成了左撇子。

纪老师要请两个同学在黑板上写字。同学们争先恐后地举手。纪老师请李静怡和李凯吉上去写。

李凯吉刚写了一个“木”字,下面就响起了雷鸣般的掌声,久久不能停息。当写完一个“李”字时,台下议论纷纷。有的同学说:“他是不是在家里练过写得这么好看。”还有的同学说:“李凯吉用左手写得比我右手写还好看。”当李凯吉写完,我们去看李静怡。李静怡的手瑟瑟发抖,手还捂着字,好像怕出丑似的。当她手拿开时,有人议论道:“李字怎么没有写难道她就叫静怡吗?”我觉得可能是“静”字太难写,没时间写了吧。

让我们再来看看刘育硕和周善恩用左手画画吧。

刘育硕刚上去就信心满满,毫不犹豫地开始挥动粉笔。看到他的成品时,谢雄亦大声说道:“哇,还带立体的!”许多人在讲台下感叹。我们给刘育硕的画一阵掌声。周善恩似乎还在考虑要画什么,还是怕自己比不过刘育硕,因为他画的画迎来了掌声呀。周善恩拿起粉笔“唰——唰”在黑板上画了一个大大的苹果。

看了两组同学用左手写字和画画轻而一举,我已经迫不及待。

我拿起笔在草稿纸上写了一个“口”字。呀,忘了要用左手写呢。我赶紧换到左手,可左手不听大脑的控制,可真调皮啊。我刚写完“吴”手就软了。每一个笔画都像小虫子一样歪歪扭扭在纸上爬来爬去。画了一个桃子,桃子就像一个三角形上花了一横一竖。画个圆都像一座山连着一条盘旋公路。用左手写字不像字,画的圆不像圆。哎,当个左撇子可真难啊。

在我看来,全班都当不了真正的左撇子啊!

写作思路解析

文章顺着行文脉络逐步铺陈内容,善于运用移步换景的布局方式展现空间变化搭建画面,表达真诚质朴,不刻意雕琢文字,尽显自然纯粹的写作状态。行文节奏舒缓有度,结尾巧妙升华主旨,让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景,真切感受到作者想要传递的思考,整体构思完整,文字表现力不俗。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:88分(满分100)

作文优点

★中心观点贯穿全文,前后内容相互呼应,主题辨识度高。叙事完整充实,不会出现内容单薄、篇幅不足的问题。

存在不足

!存在少量冗余语句,删减之后不会影响文意,反而让行文更加干练。段落内部逻辑层次可以梳理,部分句子排布顺序可以调整优化。

改进建议

↓学会借助环境景物衬托人物心情,做到情景交融。拓展思考维度,写完事件之后多想一想这件事带给自己长久的启发。

综合点评

◆文章整体框架清晰,叙事逻辑通顺,能够牢牢抓住核心主题进行创作。素材丰富,内容体量充足,段落排布井然有序。但是前后内容详略分配不够均衡,重点部分笔墨不足,次要内容占用篇幅较多,影响文章整体观感。

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