和煦六月，毕业树，扎根校园；思念柱，永驻心间。
——题记
因为珍贵，难以割舍；因为深刻，难以释怀。被莞香那杉杉绿叶凌乱了眼眸，被缕缕微风吹昏了头脑，不由升起了淡淡浓情，挑起了我对六年的思念与回望。
在憧憬间，一座黄绿相伴的建筑浮现在心头。在这里，有着和我嘻哈玩闹、共度风雨的六年知心好友；有着慈爱和谆谆教导我们的老师；也有着为我们日夜操劳的后勤叔叔阿姨……
又一次抱怨时间，怨它为什么来去匆匆，就不能停下来待我们谈论一番呢？再一次埋怨疫情，怨它为何冷不及防地将我们小学的最后一个学期缩短？终于盼来了开学，注视着心心想念的母校，心中却不禁产生了丝丝忧伤。墙角的蒲公英正尽情地施展自己那平凡中夹着一种无可妙言的美的舞姿。一阵微风拂过，一朵朵蒲公英花绒脱离了母亲的怀抱，顺着微热的夏风，前往了远方。我的心不由得一震，我们不正是那一株株蒲公英，离开母校那温暖的床铺，前去远方扎根吗？
蓦然回首，以往的点点滴滴渐渐从脑海浮现，心里不禁对拥有众多朋友而感到欣慰；又对自己六年来的变化感到欢喜；也对自己不知天高地厚之时所不敬的老师感到愧疚……想起这些，不由得有一些无奈。是啊！没多久我们就将分开，不知何时才能再次相会在这散发着淡淡浓情的母校。
抓紧这最后的时日，去报答黄老师，抚平她为了改掉我那顽皮的性格而增添的皱纹；去向宋老师道歉，对我曾经说出了不敬的话表示歉意；去感谢叔叔阿姨，感谢他们为我们的饮食起居默默付出了那么多；去感谢……
春风和春雨，淋淋沥沥的缠绵。春雨如丝，如雾，如潮，如烟，透着这缕缕蚕丝，温柔地浇灌着那棵坚劲的莞香——我们的毕业树，我们的思念柱！
善于以小见大，借助铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔延伸思考，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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