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举手难

72分
2025-01-08 11:00:38 智文网

    “上课一定要敢于举手,大胆发言,一定一定。”离上课只有几分钟了,我暗暗地在心中下着决心。“嘿,举手就举手叹,不过是朗读课文、回答问题,有什么可怕的!”马上上课了,我又耸耸肩膀这样对自己说。

    “叮铃铃”,上课铃响了,同学们都三步并作两步地跑进教室。我的心忽地一沉,又开始了习惯性的紧张。几分钟后,老师在黑板上写了一道题,问谁会做。一下子,教室里鸦鹊无声。我心跳得很快,偷偷地望了望四周,只见许多同学低着头。有的旋转着自动笔,有的拿着铅笔在纸上画,坐在我旁边的同学右手托着下巴沉思着。我真希望有

    一个同学举手,哪怕一个也好,可是令人失望的是,教室里没有一个同学举手。这时,我感到自己的手在颇动,心在突突直跳,好像有一个声音回荡在我的耳边:“要举手,你可是大队长,要带个头啊,举手举手……”

    可是,我总觉得自己的手好像是钢铁铸成的,无法举起来。突然,我想起了妈妈的嘱咐:上课要多动脑筋,大胆发言。顿时,心里有了勇气,我终于战胜了自己,把手举了起来。听着自己清脆响亮的声音,看着老师微笑点头的神态,感受着同学们投来的羡慕目光,我的心比喝了蜜还要甜。

写作思路解析

叙事脉络循序渐进,由表象走向内在,借助气势充沛的排比句式强化语言节奏完成深度挖掘,素材运用灵活恰当,素材与主题高度契合,不会强行堆砌。由浅入深层层剖析,思考不断深入。文章越往后越有味道,具备品读价值。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:72分(满分100)

改进建议

尝试使用多个不同角度素材支撑中心观点,丰富文章层次。主动增加心理活动描写,记录人物内心想法与情绪波动,多角度塑造人物。写完通读全文,删减重复语句,让行文更加紧凑精炼。

作文优点

整体文风统一,语言风格前后一致,构思成熟。素材运用灵活,不会生硬堆砌事例,可以自然融入叙事当中,融合度较高。

综合点评

作者具备良好的观察习惯,善于捕捉生活细微瞬间。叙事完整流畅,但是段落过渡手段单一,频繁依靠简单连接词串联上下文。

存在不足

!文章感悟较为浅显,仅仅停留在事件表面,缺少深度挖掘。描写手段单一,很少运用环境、神态描写丰富内容。

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