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遇见小狗

75分
2025-07-04 14:37:13 智文网

     星期天,我去作文班上课。

    在上课的时候,门口不知从什么地过来了一只小狗。怪不得我在记笔记的时候的,感觉脚上毛茸茸的,好像有许多棉似的。

    这时,坐在我旁边的党冠琪大叫开了,“啊!有狗啊!”我想:“他每次上课的时候都捉弄我,他肯定又想捉弄我,让我看,然后吓唬我,肯定是这样的。”这时,杨佳铭也大声地说:“陈乐瑶,党冠琪没骗你,真的有条狗啊!”这下我才看了,果然有一条狗。正好我很害怕小狗,然后,我也大声说:“有狗啊!”亢老师心想:“怎么会来一只狗呢?再说这种公共场所,哪有狗啊!”想完就说:“你们都好好听课,别再说话了。”

    我一听,说:“真的有一条狗啊!如果你不的话,可以亲自来看啊!”亢老师一听,就来了。“哈!还真有一条狗啊!”我就说:“既然你已经来了,那还不赶快把这只狗抱走。”

    突然,这只狗又跑到吕文杰那里了。吕文杰吹了两声口哨,还摸了狗的头两下,就这样,这只小狗马上就睡在了他的脚上。这令我非常惊讶。同学们“哄”的一声大叫开了。

    这只小狗有着一双水汪汪的大眼睛,看起来很精美。黑乎乎的小鼻子,像一个圆溜溜的小橡皮似的,还有一只小小灵巧的尾巴,摇来摇去地,仿佛在说:“大家好!”它好像看到我很害怕似的,它也好像再问:“你为什么很害怕呀?”

    这时,吕文杰指挥小狗伸出右手,这只小狗好像没听懂,用它那小小的水汪汪的眼睛看着吕文杰,还扭扭屁股,似乎没有动静啊!这时,亢老师说:“竟然,吕文杰都能把这只小狗指挥了,那吕文杰你还肯定能把它放走啊!可以吗?”说完,吕文杰便恋恋不舍地把小狗抱出去了,坐在我旁边的大姐姐也恋恋不舍。

    等吕文杰把小狗送出去了,亢老师便说:“上节课我们学动物,它不来。这节课我们学植物,它才来呢!”

    我想,我从小见过那么多小动物,只有今天见到的这只小狗最可,而且,小狗还是我心目中最喜欢的小动物。我真的好喜欢今天见到的这只小狗啊!

写作思路解析

善用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受进行渲染,思考层层逐步深入,由表层走向内在,文章越读越有味道,让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达,全文目标清晰,不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合,共同支撑文章立意。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:75分(满分100)

作文优点

拥有不错的场景描写能力,善于勾勒环境氛围,搭建画面感,文字具备一定感染力。中心主线清晰,不会出现偏离主题、跑题的情况,写作方向把控到位。

综合点评

文字表达通顺流畅,叙事完整规范,写作基础扎实。擅长环境描写烘托氛围,但人物心理刻画偏少,人物形象不够鲜活立体。

存在不足

!细节打磨不够精细,部分场景描写模糊笼统,读者难以想象画面。情感变化展现不够流畅,情绪转折缺少铺垫,显得有些突兀。

改进建议

梳理全文情绪变化脉络,情感转变层层铺垫,避免转折突兀。有意识变换句式,长短句交替,增强行文韵律感。

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