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怀念那一课

92分
2025-01-05 17:39:00 智文网

    我们是20年代在师大附中读过初中高中学生,现在都已年近古稀了;每当回忆到母校,总是充满着感激和怀念的心情。

    北京师大附中是当时北京好中学之一,以教师实力雄厚,学生学习成绩好著称,许多老师上课时的循循善诱启发教育、严格要求却和蔼可亲的情景如在目前。值得追述的事情很多,但给我们印象很深的是在母校所受的爱国主义教育。这里只追忆我们参加1926年“三.一八”运动的片断。

    当时国内军阀内战频繁,国力日衰,列强对我们虎视耽耽,都想分割这块肥肉,而日本帝国主义更想独霸中国。在那半封建半殖民地的旧中国里,中国共产党才诞生不久,许多爱国的知识分子在寻求救亡的道路。当时附中就有些进步师生,记得我们在附中读书的哥哥们曾与赵世炎烈士一起,因参加1919年的“五四”运动而被捕过。

    我们在校时,林砺儒先生做主任(相当于校长),他富有进步思想,教过我们的老师如徐名鸿(后参加革命于1934年牺牲)、董璠(董鲁安,后去延安,改名于力),士嘉的班主任石评梅(进步作家,病故)等,平时很注意对我们进行爱国主义教育,一面讲我国悠久丰富的文化,一面讲后来日渐贫弱的内因和列强侵略的历史教训,用以激励我们努力学习、奋发图强。

    北洋军阀段棋瑞执政后,对内镇压革命,对外卖国求荣。1926年3月12日,日本军舰以掩护奉系军阀张作霖为名,驶进天津大沽口,被我守军击退后,竟联合英美等八国向段政府提出撤退国防设施的无理要求。为了要求段棋瑞拒绝八国通碟,北京学生于3月18在天安门前举行反帝爱国大示威的群众大会(现在了解它是在中共地下党领导下的行动)。

    那天天气阴沉,早晨,全校在主任和老师的率领下整队集合。我们初中同学年龄是12到15岁,但一个个精神振奋、意气风发,一路上挥舞小旗喊着口号,紧紧跟上队伍。当时我们在政治上还十分幼稚,家里只叫读书,这次亲自参加到这样雄壮庄严、富有战斗气氛的群众队伍中,听到愤怒斥责反动政府和帝国主义的正义声音,受到了极深刻的爱国主义教育,在我们幼小的心灵中打下“国家兴亡,匹夫有责”的牢固印记。知道了国家是我们每个人的,要“自强”、“自救”,这个印象在我们以后几十年生活中,都有重大影响。会后大家情绪激昂,队伍向铁狮子胡同政府所在地行进。这时落了雨,同学们毫不畏缩,林主任和老师们看雨渐大考虑到学生们年纪太轻淋雨着凉会生病,就反复向我们讲话,才将队伍带回学校。返校后又给大家发毛巾擦身,还烧热姜糖水为同学们驱寒。老师们的关怀爱护使我们深受感动,真是比父母还亲啊!后来得知反动政府那天悍然下令开枪杀死不少学生,学校又组织我们去师范大学吊唁范士荣烈士,当我们看到了烈士血迹斑斑的衣服时,更增强了对反动派的憎恨和自强不息、救国救民的愿望。这真是我们终生难忘的一课!

    回忆起我们在母校所受的教育.老师们为了培养幼苗在德、智、体三方面茁壮成长,确实费了许多心血,除了在学习方面抓得很紧(当时还开选修课程),使学生学得扎实而又灵活外,还特别重视对学生思想品德方面的培养。尤其是各种公开的社会政治活动,如募捐救灾,抵制日货,街头宣传抗日救国等爱国运动都有组织地叫我们参加,对同学们日后的成长起了很深远的影响。

    现在经过十年动乱后,更认识到中、小学教育对青少年成长的重要性。在庆祝母校成立80周年时,谨祝母校发扬过去的光荣传统,为我们伟大的社会主义祖国培养出更好更多的三好青年。青年是祖国的未来,愿在校的小同学们为早日成为祖国的有用之材而努力奋斗。

写作思路解析

围绕核心主题展开叙述,段落之间过渡顺滑,借助细腻生动的动作描写来还原人物状态吐露内心想法,叙事感染力十足,情绪层层递进,能够带动读者心境变化。叙事过渡自然流畅,整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受,视角独特,文字温和真诚,可读性较强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:92分(满分100)

改进建议

段落内部理顺逻辑顺序,调整语句排布,让行文更加顺畅。重点内容着重刻画,避免所有内容平均分配笔墨。构思时提前规划亮点,集中笔墨打造令人印象深刻的场景。

综合点评

主题把握精准,所有素材都服务于中心思想,没有多余无关内容。叙事循序渐进,层层推进,结构安排十分合理。细节描写数量偏少,大多是概括式叙述,如果增加具象细节,文章画面感会大幅增强。

存在不足

!部分段落推进过快,想法浅尝辄止,没有充分展开论述。素材类型单一,多角度支撑观点的能力不足。

作文优点

文字表达简洁有力,剔除多余废话,表意清晰精准。叙事完整,起因经过结果交代清楚,文章逻辑通顺。

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