我妈妈是最疼爱我的人，只要我想要买什么，她大概都会买给我，满足了我所有的需求。
每次只要我生病或受伤也都是妈妈带我去看医生、照顾我或监督我吃药、擦药。她就像一个最尽责的护士，惟恐我有什么闪失，把我呵护长大。
她也是一个任劳任怨的司机，为了上培训班和冯老师的课，她每个星期六都骑车送我去上课，在培训班从中午等我下课，直到晚上七点才能回到家。耗费了她一整天宝贵的时间，只为了让我学习这些我很有兴趣的才艺。
因为我家每天都有一颗西瓜在喊饿，妈妈又得每天为了我和我弟弟的三餐、宵夜、点心在学校和家之间奔波，买这个、买那个，就为了满足我们刁钻的嘴，她自己都只是随便吃吃。弟弟的体重越来越壮观，都是妈妈辛勤灌溉的“成果”。
爱美的她，为了避免晒黑，在骑摩托车之前都把自己包得密不透风，不但戴帽子、墨镜、穿外套、长裤还带手套，就为了让自己的美丽皮肤抱持洁白无暇，节省的她，所有的防晒用品，每样的都得用很久。
另一个很疼我的人是冯老师，她常常在我去上写作课时买东西给我们充饥，为了鼓励我们，有时候还会买一些文具送给我们。
她也很宽容我没把钢琴练熟，想尽办法让我抱持对钢琴音乐的热情，也鼓励我把钢琴和写作，当成终身的投资和学习。
冯老师把所有的学生都当作自己的小孩、视如己出。还为了改我们的作文而熬夜，在上课时很幽默，提供我们最好的学习环境。这些是其它老师不会做的事，也不是她必须做的事，但她无怨无悔的为我们做了。其实，她可以不为我们做这么多的事，也不用这么为我们着想。我只想跟老师说：谢谢你的疼爱！老师，您辛苦了！
借文字吐露内心心声，运用主次分明的映衬对照凸显写作重点铺展故事，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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