“青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。”冰心奶奶的这句金言始终刻在我的脑海中。转眼间，十二个春秋就这样乍然流失，犹如雁过般不留痕迹。我们已到了如此的青葱年华，我们是时候要前进，要拼搏了！今年，我已经十三岁了，已经迈进了青春期的大门。终于，我不再无知，不在年幼。回首过去，经过的挫折和苦难数不胜数。而我，依旧在奋进！
还记得在一次才艺展示时，十岁的我要独自上台唱一首歌——《荷塘月色》，小小的我站在台下，心里忐忑不安。那是我第一次上台表演，也是第一次在这么多人面前表演。不知道了台上，又是怎样一番光景。
想着想着，我的心不由得提了起来。只听台上的大姐姐用她甜的腻人的声音点到了我的名字，站到台上，我的心里就犹如小鹿乱撞一般，干脆把歌词丢到了爪哇国——把它忘得一干二净，凭借音乐的伴唱，总算是找回了一点儿记忆。可嗓子不知怎的，声音哽在了喉咙口，我清了清嗓子，可又因为紧张，歌声带着颤音，歌也唱得断断续续，毫无美感可言。我看见台下几个高年级的学生趴在桌子上捂嘴偷笑，又看见先前领我上台的那个老师紧紧的拧着眉头，眉心两个大疙瘩凑在了一起。我不禁在心里暗暗大喊：完了完了，这下可丢大人了。
那时候，我恨不得趴在地上找一条小小的地缝钻进去，逃离他们的视线，或者释放赖不唱干站着。可是唱不好是很丢脸，可中途放弃不是更丢脸吗？有了这个认知，我只好硬着头皮唱下去。但是我的歌声已经沦为了笑料，是一种噪音，摧残着听众的耳朵。到了副歌，声音上的一瞬间，直接跑了调，严重的走音。两个主持人一个比一个笑得肆无忌惮，甚至有个长得黑黝黝的男生用纸张遮住了半张脸，放肆的大笑了起来。有个女老师回过头来，狠狠的瞪了他一眼，那个男生才收敛了一些。但我的脸却像煮熟的大闸蟹一般，红了个透。
回到班级，我开门进班第一眼就看到了一张欠扁的脸。他嬉皮笑脸的的说：“嘿呀，这歌唱的，调都跑到日本去了，你是不是经常去市场卖菜啊？这女高音飙的，哎呀我的妈，惊天地泣鬼神啊！”当时，我真想给他一脚，把他踹到太平洋去“旅游”几天。羞愤交加的我趴在课桌上哭了起来。老师走近了我，哄我说：你已经做得够好了，老师佩服你，继续加油。没听说过“‘青春活泼的心，决不作悲哀的留滞’吗？你勇于在嘘声中唱完一首歌，多有勇气啊，是不是？别哭了，哭花了小脸就不好看了。老师说他去，啊。”说完，真的训斥了他一顿。听了老师的话，我幡然醒悟：一个年幼的小女孩敢于在众人面前大声歌唱，靠的是无畏的勇气；而在嘘声中唱完一首歌，凭的是要维护自我尊严的坚持。尽情展现自己，不要在乎别人异样的眼光，让生命恣肆的张扬。反正我已经尽力了，即使不理想，也不会留下遗憾。我要保持乐观向上的心精神，继续向前挺进，未来的路还很长！
日月如梭，光阴似箭。三个春秋匆匆而过，我又站在同一舞台唱了同一首歌。可这一会，我面对的不再是嘲笑与讥讽，而是赞美与附和的掌声。我终于雪耻了。我不禁如此想到，这次，总该没有人能笑话我了吧。
轻轻拨动琴弦，舞动青春的舞步，看到路途上那些纷繁凌乱的脚印了吗？尽管深浅不一，却一样是青春的真实踪迹。
打一个最恰当的比方：人生就是考验我们的“茧”。只要我们奋发向上，乐观面对，生命终会化茧为蝶，在时间的长河上展翅起飞！而对于这一切，我只能再说一次又一次的：“青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。”也让我们努力的与困难和挫折抗争，最终，我们会奏出生命的最强音，让生命之花开得更加绚烂！
叙事视角平和客观，搭配由表及里的观察方式挖掘内在本质增添文字温度，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。