不同的人心中有着不同的烦恼，而在我的心中，从小就有一个烦恼，而且，这个烦恼越长越大，快要塞满我小小的心房。
我从小就爱阅读，喜欢编许多新奇的故事讲给妈妈听。而妈妈就抓住我这一特点，从上小学开始，她就逼我报作文兴趣班，每周都要写一篇作文读给她听，在校身为副组长的我”业务“繁重，哪有时间去啊？在妈妈极力的要求下，我勉强答应了。更令我可气的是，妈妈还不满足，”得寸进尺“，把我一周中仅有的“TVtime”换成了“studytime"。别看我表面对老妈的”圣旨“服服贴贴”，但心里却直叫不爽：要不是你是我妈，我才不爱听你的呢！
这不，一天我看电视正看得挺爽，妈妈一个“隔空飞步"以迅雷不及掩耳之势”飞“到我身边，用她的”纤纤玉手“”啪“一声关掉了电视机，使出”狮子吼“：”带在这儿干嘛？写你的作文去！“我不服气的争辩道：“你没看报纸啊？当地教育局要求对小学生‘负减’了！”“你别用‘负减’这个词来吓唬我，要成绩好，就必须努力！”我刚要张口：你不配做妈妈！却又咽了回去：她是我的妈妈，我不能侮辱她！我的心里十分矛盾，左思右想，嘴巴闭了上去，泪，在眼眶里打转，轻轻“哼”了一声一路小跑，跑进了书房，静静啜泣。翻开作文本，在不经意间，泪，从我的脸颊划过，作文本上湿了一大片……妈妈，我知道，你逼我写作也是为了我好，可你是否知道，关在笼子里的鸟不是最美的，关在文学的监牢里，谁，还会有写作的欢乐？囚禁在房间里的我没有取得更好的成绩，而是满心房的烦恼。
五年级:王巢
用心观察日常生活，借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台记录见闻感受，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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