成长，是什么呢？只有快乐与开心？不，它是苦痛与欢笑，它是喜怒哀乐与酸甜苦辣的交织！
就在这学期，发生了许多不愉快的事，我曾被老师误会过多次，但这都不是我烦恼的“导火线”，真正令我情绪崩溃的是———朋友的“阴晴不定”。
我与晓夏曾是最好的朋友，我们俩每天一起上学，一起放学，偶尔也会与她闹些矛盾。但，我总是服软的那一个，因为，只要我不服她，她就会一天甚至几天不理我，我性格比较懦弱，只能耐着性子去哄她，让她和我一起玩，我只要说一句她不爱听的话，她就会立刻翻脸不认人，而我，又只能去哄她。这还不止呢，直到我们之间插入了另一人———婷婷，她来了后，晓夏就更加不理睬我了，我想去接近她们，但是，就算三人在一起，我也插不上半句话（存在感薄弱，呜呜……），就这样，我每天上学放学就成了“独行侠”，更“可恨”的是，她不但不想和我玩，竟还阻拦我和婷婷在一块儿玩，她就像舞台上的中心人物，试图操纵着周围的一切。本来我和婷婷相处得蛮好，也很合得来，每次她看见婷婷和我玩，就不理婷婷，我不想闺蜜因我而遭到“冷眼”,所以又恢复成了昔日的“独行侠”。
我心中燃起了报复的怒火，想用水枪“报复”她，一天下午，她在小区下面玩，我瞅准了时机，叫上隔壁邻居家和我一般大的汪哥，用水枪报复她（因为汪哥之前与她也有过节），当她走到我家楼下时，正是这个时候,发射！“呲！”水从水枪口里喷射出去，耶！射到了，报复成功！她蹲在地上“呜呜”地哭了，不知为什么，我心里很痛快，因为，我自已不知道因为她哭了多少次了！我在心里恨恨地想到：罪有应得，哼！不过，不出十秒，一股悔恨之情便涌上心头。
哎，不知道她看见这篇作文，会不会和我“绝交”咧？
围绕主题娓娓道来，叙述完整流畅，依靠水乳交融的情景交融升华情感表达传递真挚情绪，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。通读全文让人倍感舒心，不存在生硬刻意的表达。作者用心梳理行文主次，重点突出，牢牢紧扣中心，展现出良好的文字组织能力。
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