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面对孩子的争吵

93分
2025-09-03 14:35:04 智文网

一天户外活动时间,我带领着孩子们到门口的大型玩具处玩。当我一发口令,孩子们开心地冲向自己喜欢的玩具。只见钟语嫣、宋瑜琪和方佳然同时冲向了一个秋千架,每个人都拽着秋千不放,都想玩。

我看了走过去,问:“你们三个人都想玩,是吗?”“是!”她们三人异口同声地说。“那你们能不能想出一个好办法,既三个人都能玩,又不争抢的好办法?”说玩,我走开了。之后,我看见方佳然觉得争抢没意思,跑开了去别处玩了。留着钟语嫣和宋瑜琪在那继续抢着,两个人谁也不松手。过了一会儿,钟语嫣拿起了小拳头打向了宋瑜琪的背,宋瑜琪也还了手。钟语嫣哭了起来。

我觉得该是管的时候了,走过去还是那一句话:“你们俩能想出好的办法来吗?”钟语嫣说:“让她先去玩别的玩具,等我玩好了再玩。”从这句话中我能体会到语嫣的霸道,想到她平时都是由奶奶带,奶奶什么事都听她。因此我没有赞同她的意见,我问宋瑜琪:“你觉得这样行吗?”宋瑜琪不响,低着头继续把秋千霸着。“你是不是不愿意啊?”宋瑜琪点了点头。我对语嫣说:“她不愿意,那怎么办?”

这时,有个小朋友过来找我,我就走开了。等我回头看时,看见钟语嫣已经离开了秋千架,我把语嫣叫了过来,问:“你想出了什么办法?”语嫣说:“我不想玩了,让给宋瑜琪玩。”“哦,你想出了这个办法,好的。”我想,懂得退让也是一个好的经历。但是,对宋瑜琪来说,她靠着霸道赢得了胜利,对她以后的成长影响好吗?这是值得探讨的问题。

写作思路解析

行文逻辑严谨,依托真实事例作为支撑,搭配蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向升华立意,叙事脉络清晰顺畅,事件发展顺序清晰,读者易于理解。文章有理有据,观点清晰,推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写,能够进行深度思考,文字兼具内容与思想价值。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:93分(满分100)

综合点评

开篇点题自然,叙事推进有序,结尾能够总结全文。语言表达略显口语化,经过书面语润色之后,文章质感会明显提升。

改进建议

减少平铺直叙,主动设计情节变化与冲突。多练习以小见大,从日常小事延伸出深层感悟。

作文优点

拥有基础的详略意识,能够区分主次内容,重点情节适当展开。语句通顺,语病较少,整体行文干净清爽。

存在不足

!素材种类较为单一,仅仅依靠单个事例支撑全文,角度不够丰富。心理描写偏少,大多只记录外在行为,缺少人物内心活动刻画,人物形象不够立体饱满。

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