每当我看见有些阿姨用自行车送孩子上学哪就想起在，斗门县生活的日子，想起那漫长而又泥泞的小路，想起梁老师几年如一日送我上学的事. 那是我五岁那一年，爸爸调回广州工作去丁，我和妈妈仍然留在斗门.爸爸有个愿望，希望我能早点上学读书。这年七月，大概因为爸爸在这里教过书的缘故，学校破格录取了我。可是，我家离学校很远，大人骑车都要十五分钟才能到达，我这五岁娃娃怎么走路去上学呢?
妈妈很着急，爸爸更加操心，几乎每封信都妥我“注意安全’.正在我们为难的时候，学校的梁老师上我们家来了.她对妈妈说:“我就住在你家附近，刚好同路，我每天来接她上学好了”.梁老师是位老教师.她头发花白，但精神很好，说话很干脆。妈妈见她那么诚恳、热心，激动地说:“那真是不知道怎样感谢你了!” 从此，每天早上七点钟，梁老师的车铃一响，我便背着书包，坐在她的车尾架上，稳稳当当地上学了.放学后又坐在她的车尾架上稳稳当当地回来了。遇上雨天路滑，梁老师便背着我走，深一脚饯一脚在泥泞的路上走着.赶到学校，梁老师的衣服都湿透了，分不清是雨水还是汗水。
妈妈不止一次地对周围的人说，像梁老师这样关心学生，就是做奶奶的刘自己的孙子也没有这么好! 梁老师虽然不是教我们班的课，可是却很关心我的学习。在上学和回家的路上，她总跟我说个没完.有时给我讲故事，有时教我算数学、背口诀，有时还上我们家来检查我的功探.那时我虽小，但也懂得老师对我的心意.就暗暗下了决。.决不辜负老师对我的期望，经过老师的一番辛勤的教育我这个贪玩的孩子，终于变成了一个爱学习的好学牛_学抵结束时·我得了一个全班第一名，妈妈笑了，爸爸还特意寄来了奖品—一本故事书，梁老师高兴得把我抱了起来，笑得更加开心了。 升上三年级的时候，我们都迁回广州了，但每年暑假或寒假，爸爸妈妈都要请梁老师到广州来住上几天，还教我改口叫她“奶奶”.记得当我第一次恭恭敬敬地叫她“奶奶” 时，她紧紧地把我搂在怀里，把她的脸贴在我的脸上。 我永远忘不了这位老师，忘不了这位好奶奶。
情绪表达循序渐进，依托细腻生动的动作描写来还原人物状态层层铺垫，构思巧妙不落俗套，避开陈旧写作套路，新鲜感持续在线，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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