“丁零零——”下课铃终于响了，我们自由了!
“等一下，同学们，我把这道题讲完就下课。”化学老师坚守着“阵地”。“天哪!”等老师讲完题后我飞奔出教室，瞬间到了厕所，瞬间又回到了课堂，还是险些迟到，我的视网膜中捕捉到了数学老师那不满的目光。“不要讲话，双曲线的内容很重要，要牢牢掌握。《数学之友》上有几道题很基础，今天做完我们明天讲解。”
不知不觉下起雨来，课间操停做，于是物理老师在打了下课铃后仍滔滔不绝地传授着“楞次定律”，有人喊出声来:“老师，下课了。”物理老师却目不斜视地说道:“你没看见外面在下雨吗?”沉默……
整整一个上午，我都听到旁边的同学在长长地叹气，一半是怨气，一半是无奈。其实有许多时候，我也发出同样的叹息。已经是高二了，学习越来越紧，每天身不由己地上每一节课，也身不由己地怨声载道。你必须抱着课本一个字一个字地啃;必须面对成绩单上难遂人愿的分数。就像你必须驮着几斤重的考卷和草稿纸匆匆奔进校门;必须牺牲弹吉他的时间多做几道习题。
人说中学时代是惜惜懂懂地过日子。好像确实如此。我们总在为考试发愁却不愿好好念书。面对一本一本厚厚的练习册，就像吃多了油腻的人，没有一点点的食欲。尽管如此，我们仍然会为了一首动人的歌痴痴迷迷，也会为一道恼人的习题绞尽脑汁。
生活中有太多的困惑和无奈，但每个人都憧憬着自己美好的未来。毕竟是重点高中的学生，每个人心里都装着伟大的抱负。近些日子，高三的学生大多纠缠在同一个话题中:出国、加分、推荐、直升，大谈连自己也无法肯定的理想。而明年的这个时候，我们也同样在关心谈论着同样的问题，甚至会比他们有更强烈的反应。
没有人承认自己不如人，没有人放弃什么，尽管每个人都说自己很累。虽然我们仍会为了一晃而过的又一个星期而自责，但责任感却又包围了我们，使不甘于平庸的每一个人为了不太平庸的未来而努力读书，用心学习。
突然发现自己很矛盾:既有厌学情绪，又有强烈的上进心和责任感。而我猜想，身边还有很多和我相似的人。有一首老歌——梦要梦得遥远，冲要冲破考验。过了许多年，还是那么喜欢。就以此来勉励高二的我们，共同努力吧，不要让青春留下遗憾。
情理相融，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体融合叙事与思考，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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