收新学生的这一天来到了，看着和我同岁的孩子穿着新衣裳，背着新书包，拉着大人的手一蹦一跳地去报名上学，我偷偷地躲在屋里流眼泪。“三阳，开门!”妈妈又在外边叫。我不开门，我不想见妈妈，也不想见奶奶，我谁也不想见，我恨他们，谁让他们叫我从小没有了右手呢?
“三阳，开开门!我是来叫你上学的老师。”一，个男人的声音。我怔了，两眼一眨不眨地望着门。我不相信，我再也没有右手了，怎么上学、写字?我还不能和同学们一起做游戏，我最怕他们叫我……外面又响起了叫门声。我还是开了门，怔怔地。门外，真地站着同胡同的郭老师，他微笑地望着我，拉起我的左手。妈妈眼睛红红的，我想，她心里一定跟我一样难受。一那天，郭老师对我说:“三阳，你没有了右手，可还有左手，还有脑子呵，你一定会跟同学们一样学会写字，长大会成为一个有用的人。”
在郭老师的关心教育下，我学会了用左手写信，算题，还学会了用左手干活。我永远不能忘记拉我进校门的老师。现在，我就要升四年级了，教我的班主任赵老师关心我，爱护我。文娱课上，还为我安排了诗歌朗诵。作文课上，赵老师叫我们写一篇作文，题目是《我的理想》。我想，我长大了要当个医生，让那些跟我一样不幸的人再有一双灵巧的手。我又想，当一名画家，为亲爱的老师画好多好多美丽的画。我还想当一名教师，当郭老师、赵老师那样好的老师。
善于借助外物寄托心绪，活用结构完整的首尾呼应形成行文闭环实现情景互通，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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