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班有奇葩、不少怪咖(二)作文500字

75分
2025-03-07 16:50:39

每个人都生活在集体之中,在班级的这个大集体中,有好多“奇”人“趣”事。你们班里有没有这样的奇葩、怪咖呢?看看我们班的奇人吧。

“占神”

接下来我要写的这位呢,并不是我们的同学,而是我们的英语老师。

“叮叮咚咚……”上课铃声响起,第一节课是体育课,同学们一听到上课铃就像打了鸡血一样,几乎是飞着跑下5楼,快速站好队,然后跑到操场,等着体育老师的到来。读到这里,你们可能会想,这一定是一个非常热爱体育课的班级,其实,没那么简单~

“同学们,都回来!这节体育改英语!”课代表急急地叫住极速前进的队伍,“啊,又来?不是吧”,“还是晚了一步,下次一定要快!”,“又占?!老师你不累么?”同学们七嘴八舌的议论着,却还是无可奈何的走向教室。

有一次英语老师在课上说“上课对于有些教师来说是种享受”天鹅兄接道“那老师你真能享受”,同学们笑倒一大片。

我们的英语老师很亲切、好相处,但她一占起课来就。其实老师也是想提高我们的英语成绩,老师已到中旬,算起来是名副其实的老教师,上课多了对老师的身体也不好,大家也很体谅老师。

初二:时鲁洋

写作思路解析

构思不落俗套,依靠含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪搭建篇章框架,思考角度别致新颖,看待事物拥有不一样的切入点,能够看出作者独立思考能力。避开烂俗写作套路,拥有自己独特想法。文章新鲜感充足,构思思路值得参考。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:75分(满分100)
存在不足
!部分语句用词偏向日常口语,转化为书面语之后质感会更好。多处内容平行叙述,没有主次区分,主线不够醒目。
作文优点
善于按照事件发展顺序组织行文,叙事次序井然,逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材,真情实感充沛,更容易打动读者。
综合点评
构思思路清晰,能够牢牢抓住写作核心,素材安排得当。部分段落过渡生硬,上下文跳转存在割裂感,可以借助情绪、景物实现自然过渡。
改进建议
写完文章大声朗读,找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突,让叙事不再平铺直叙。
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