今天我一起来我妈妈就去买菜了。我想：哎嘿~妈妈去买菜了啊！我先刷牙洗脸，然后坐在书桌的椅子上画画，假装在写作业，妈妈肯定会夸我的！嗯，就这么办！
我就花了5分钟，做完这一系列的事情，在书桌那儿画画。画了一会儿，“啪”，是关门声，妈妈回来了！
“妈妈，你回来啦！我肚子好饿哦，一定是写作业写得太辛苦了。”我特别故意地这么说。妈妈的回答却是：“哦，好好写。”什么？不夸我一下吗？我这么想，嘴巴和身体还这么演着，好像在骂我妈妈一样，哈哈。
妈妈不理我，我还有爸爸可以夸我！
“哇！”爸爸伸着懒腰从主卧室出来了。我马上凑上去说：“爸爸，爸爸，你看，我在写作业哦，可以夸我一下吗？”“啊？好棒哦！”爸爸敷衍着我，一边走去饭桌吃早饭了。
“小宝！去叫哥哥起床啦！你也来吃早饭！”妈妈在厨房一边忙着，一边叫我。“好。”我有气没力的说，并慢慢地走去哥哥房间门口：“猪！起床啦！不起来吃早饭你想升仙啊？”“知道啦，我马上起来，我又没说不吃早饭。”我哥哥说。
“好了，你俩别吵架了，快来吃早饭！今天吃黑芝麻汤圆！”妈妈说。“今天不是元宵节啊，不过我喜欢吃。”我说。
我一直一边写作业一边画画到中午，妈妈今天炸了鸡柳给我吃耶！我好开心啊！一口气就吃完了，哈哈。
下午4：30，我妈妈厨房里拿出来了一个大概7、8寸的蛋糕过来，说：“祝咱家小宝10岁生日快乐！晚上去外面吃饭哦！”“哇！太好啦！”我开心地喊。
好啦，我这“无聊”的一天就完成啦！
善于借景物抒发心绪，活用条理分明的总分结构梳理行文脉络，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。