窗外，雨仍在淅淅沥沥下个不停，似乎是不达目的誓不罢休，连同着我的心情也变得低落起来。可即便如此，头顶上的风扇还在吱呀吱呀的转个不停，仿佛在驱逐雨天带来的闷热感。向远处看去，附近的房子都染上了一种朦胧的感觉。窗外面，阴沉沉的天空没有丝毫“装饰”，显得毫无生气可言，里面，则是数不清的概念与化学方程式。
涣散的目光好不容易汇聚在了讲台上，上面站着的，是我们的化学老师，姓伍。一头利落的短发被染成了红色，和其他老师不同，她戴着扩音器。从来不放在耳朵上夹着，而是将它挂在脖子上，可能是为了更舒服些吧！此刻，她正在讲解我们昨天的家庭作业，丝毫没有发现我们班今天的气氛格外压抑。
视线不由自主的又飘向外窗，几棵松树孤零零地站在那儿，任雨打湿它的树叶、树枝。脑海中忽然想起八月长安说的一句话“一代又一代人，生命就像往复的陀螺，兜兜转转。”朦胧中好像又回到了那个夏天。
夏日的炎热并没有使我们感到无奈，相反，第一节化学课，班上的同学前所未有的认真，或许是刚开始接触化学这门学科，又或许是对新老师感到好奇，总之，无可避免的新鲜感确实一涌而出。
亲切的她
“好，我们今天就学习鉴别物质的种类，你们要在书上空白的地方做好笔记。”说完，她从粉笔盒里拿出一根粉笔，转过身在黑板上写了三种溶液。
等到黑板将要全部写满的时候，她才笑眯眯的问我们有没有听懂，像只狡猾的狐狸，眼睛亮亮的，弯成了月牙儿。“听懂了。”“我们班挺厉害的嘛，我记得我以前第一次学这儿都没有搞懂。”她指着黑板上的某一处“还是到了高中的时候再去琢磨这个题目才搞懂的。”“叮铃铃…”厄长的一节课就在欢快的气氛中结束了。
自责的她
在我们班上的某些同学又欠作业后，好脾气的她终于发火了。
那天的化学课上，她一走进教室，先是用手摸了摸扩音器的麦，似乎在想些什么。“现在我们就来讲讲昨天的作业，全班六十多人，为什么只交了四十多本作业，其他的人为什么没有交……？”如果说刚开始时是对我们生气对我们失望了，那么后面的话则是真情流露，不难发现，她的眼眶已经红了。或许在她心中。有指责，但同时也夹杂了自责。“教不严，师之惰。”学生不好好学习，家长会担心，身为老师同样也会担心。
最好的她
她很努力，也很累，可能是教三个班甚至四个班。她会为了学生备课到半夜，以至于第二天睡眠不足却仍然强打精神为我们上课；她会为了学生经常吃了上顿忘了下顿，却坚持批改完我们的作业；她会为了学生亲自做一些危险的实验，就为了告诉我们一个新的实验现象和结论。
在我们的青春中，她饰演了一个并不平凡的角色，尽管只有一年的相处时光，却是在任何时候回想起都觉得美好的。
回过神来，发现时光已溜走了好多，明明昨天才认识的她，如今却快要毕业了。而她，不管是以后还是现在，都是最好的她，付出时间与精力去照顾、点拨和理解学生的她。祝愿最好的她能够万事胜意！
所谓万事胜意，就是说，一切都比你所想的，还要好一点点。
初一:王小丫
借文字吐露内心心声，运用传神到位的神态描写传递情绪变化铺展故事，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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